13．在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：

场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。

场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。

场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。

请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。

12．小薇同学把某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽，她把一个温度值读错了。请你帮助小薇分析实验数据并回答：

(1) 错误的数据是_____________。

(2) 该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”)，原因是_____________________。

11．对于小手术的麻醉，医生常用一种沸点为13.1℃的液体氯乙烷，把准备施行手术的部位“冻结”起来。这是利用了液体氯乙烷在___________时需要______热的原理。

10．把饺子放在水中煮，不会变黄、变焦；而把饺子放在油中炸，就会变黄、变焦。这是因为_______________________________________。

9．在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热。小晶同学将观察结果记录在下表中，分析此表，你可以得到的结论是：____________________

____________________________________________________。

8．关于温度计，请你填写以下空格。

(1)温度计是根据液体的________________的性质制成的。

(2)图2是体温计和寒暑表的一部分，其中　　　 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为　　　　 ℃和　　　　 ℃。

(3)下表是几种物质的沸点和熔点。

	沸点 /℃	沸点 /℃
水银	－38.8	357
酒精	－117	78.5
水	0	100

①　　　 南极的最低温度为－88.3℃。应选用_________温度计来测量南极气温，因为___________________________________________；

②　　　 在标准大气压下，沸水的温度为100℃。应选用_________温度计来测量沸水温度，因为______________________________________。

7．有以下六种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干。我们可以把它分成两类：

(1)　　　 一类包括：_________________________，它们的共同特点是_________________；

(2)　 另一类包括：______________________，它们的共同特点是_________________。

6．小明用两个相同的铁锅来煮鸡蛋，两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后，用急火来煮；乙锅中的水烧开后，用文火来煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。则以下说法正确的是(　　 )

A．甲种方法比乙种方法省燃料，又省时间

B．乙种方法比甲种方法省燃料，但省时间

C．甲种方法比乙种方法省燃料，但费时间

D．乙种方法比甲种方法省燃料，这两种方法所用的时间相近

5．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是(　　 )

A．38℃，39℃　　 B．39℃，40℃　　　 C．38℃，40℃　　 D． 39℃，39℃

4．以下说法正确的是(　　 )

A．温度为0℃时，水已不存在，全部结成冰

B．温度为0℃时，冰已不存在，全部化成水

C．温度为0℃时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气

D．温度为0℃时，冰、水和水蒸气都有可能存在