9.在固体中，分子彼此靠得很近，因而，固体有一定的__________和_________；在液体中，分子靠在一起，但在一定限度内，分子能运动或滑动，因而，液体__________确定的形状，但_______一定的体积(选填“有”或“没有”)；在气体中，分子分离得比较远，能自由地沿各个方向运动，因而，气体_________固定的形状，也__________确定的体积(选填“有”或“没有”)。

8.扩散现象说明______________________和_______________________________________。

7．不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫________。

6．分子动理论的基本内容是：(1)物质是由大量______构成的；(2)分子是不停地做________运动的；(3)分子间存在着_____的作用。

5、下列现象中不属于扩散现象的是(　 )

A、糖块溶于水中，尝到甜味

B、汽车驶过沙漠地带，沙土飞扬

C、走过不卫生的公厕，闻到臭味

D、湖水被农药污染

4、关于分子间的作用力，下列说法正确的是(　 )

A、只有引力

B、只有斥力

C、既有引力又有斥力

D、引力和斥力大小总是相等

3、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是(　 )。

A、　 粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上

B、　 粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进入黑板里越多、越深

C、　 粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了

D、　 粉笔与黑板间的摩擦力增大

2、为了预防感冒，有人常在屋里放一碟醋，不久整个房间就会充满醋味，这一现象表明(　　 )

A、　 物质是由分子组成的

B、　 分子在永不停息地做无规则运动

C、　 分子之间有相互作用的引力和斥力

D、　 醋分子在不停地做无规则运动，空气分子没有运动

1、下列现象中能用分子动理论解释的是(　 )。

A、春天，柳絮飞扬　　　　 B、夏天，槐花飘香

C、秋天，黄沙扑面　　　　 D、冬天，雪花飘飘

10．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；

猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并高计了以下实验方案：

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉林块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图5-6所示)

步骤2：在长方体木块上放上砝码(如图5-7所示)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图5-8所示)，比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小。

图5-6　　　　　　　　　　　 图5-7　　　　　　　　　　　 图5-8

(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。为什么？

(2)“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个？

(3)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是(　　 )

A、大于0.5N　　　 B、大于零但小于0.5N　　　 C、等于0.5N　　　 D、等于零

(4)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。

第五节1、A　 2、B　 3、B　 4、D　 5、B　 6、相对运动　 阻碍相对运动的力　 摩擦力7、滚动摩擦　 滑动摩擦　 滚动摩擦　 滑动摩擦　 8、增大摩擦　 减小摩擦9、(1)接触面相同时(粗糙程度相同)，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)2和3　 (3)观察法、实验法、建立理想模型法(如引入光线)、等效替代法10、(1)因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等。　 (2)猜想B(3)D　 (4)把长方体木块侧(或竖)放在水平放置的长木板上。用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。