9.金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。

(1)溶液红色褪去说明溶液的碱性_______________。

(2)据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是：

①_____________________________　　 ②______________________________

(3)设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：

8．明矾(化学式为KAl(SO₄)₂·12H₂O)是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出K⁺、Al³⁺和SO₄^2-。甲同学为了探究明矾中哪种粒子有净水作用，进行了如下实验，请填写表中空白。

乙同学看到甲的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行了补充完善。请你把乙同学补充的方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表。

6．小明、小强和小红三位同学在一起对碱式碳酸铜［Cu₂(OH)₂CO₃，相对分子质量为222］受热完全分解后黑色固体产物的成分进行探究。他们称取5.0g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解，冷却至室温，称量黑色固体产物质量为3.6g。

他们根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出了以下猜想：①可能是氧化铜；②可能炭粉；③可能是氧化铜和炭粉的混合物。

他们做出以上猜想的依据是：__________________________________。

(1)小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。

如果猜想①正确，现象应是______________________________________________；

如果猜想③正确，现象应是_____________________________________________。

(2)小强进一步思考后，根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除。他的理由是：__________________________________________________________。

(3)小红通过对得到的实验数据进行计算，排除了猜想②。她的理由是_____。

(4)科学探究的方法和途径有多种。若证明某黑色粉末确由氧化铜和炭粉组成，你还可用什么方法？_____________________________________________。

5．某校进行化学实验考查时，教师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下：

(1)[提出假设]假设1：黑色粉末是炭粉；

假设2：________________________；假设3：__________________________。

(2)[设计实验方案]他对实验做了如下设想和分析：

取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。

(3)[进行实验]通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物。

(4)[拓展]为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热(若炭完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。

请你回答：① 烧杯中______(填“有”或“无”)不溶物；

② 若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是_________(写化学式)；

①　　 若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为：________________________。

4．小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。

[发现问题]菠菜为什么不能与豆腐同食?

[查阅资料]a．制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO₄)；b．菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c．草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一

[提出猜想]菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。

[设计实验]

[发现新问题]被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她设计如下实验进一步探究：

　[反思与应用]　

(1)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是　　　　　 　　　　　　　

(2)联想到人体胃液中含有盐酸，请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题：

3．如图试管中是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后的溶液，请设计实验探究氢氧化钠与盐酸是否恰好完全反应。

2．设想你已设计并完成了一个简便可行的实验，以研究NaOH溶液(Na⁺、OH^-、H₂O)中，哪种粒子使无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告：

实验目的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

实验药品：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

实验仪器及其他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．你知道铁、铜、铝三种金属的活动性顺序吗？请写出其活动性顺序：，并设计实验去证明。

6．研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

[假设] H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关

[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O₂所需要的时间。

[进行实验]右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:。

[实验记录]

[结论]该探究过程得出的结论是______________________________________。

[反思]H₂O₂在常温下分解缓慢,加入MnO₂或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO₂和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。

H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)[假设]_______________________________________________。

[实验方案]________________________________________________。

你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分)

[假设]______________________________________________________。

[实验方案]__________________________________________________。

.三、有关物质性质的探究

5．按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气，并点火实验，结果列于表中。

(1)如何收集混合气［ 以V(H₂): V(空气) = 2 : 8 为例］？

(2)由点火实验的结果可知，氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在 　　　%(体积，下同)到 　　　%之间。

(3)为进一步精确探究爆炸范围的上限，请再收集三瓶混合气并点火实验。写出具体的方案、结论：