14、(11分)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?

[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示:

A杯上用保鲜膜包住杯口;

B杯上用报纸包住杯口;C杯敞口放置。

[实验现象]一周后发现:A杯中的水量几乎不变;

C杯中的水量减少较多;

B杯中的现象是            

[解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:              

[结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝        ,防止食物腐败。

[反思] 保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成          ,所以要控制使用。

[提出新问题] 既然保鲜膜丢弃后会有这么糟糕的影响,可否用焚烧的方式来处理呢?化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧的生成物进行探究。

[提出猜想]A. 只有CO2   B. 只有CO   C.              

[查阅资料]微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,试纸立即变蓝;而CO2遇该试纸不变色

[设计方案]化学兴趣小组在老师的指导下,设计下图所示实验,通过观察装置B(内装有一张浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸)、装置C(内装有澄清石灰水)的实验现象,验证猜想。

[实验探究]请你帮助他们写成实验报告。

实验步骤
实验现象
实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气。
观察装置B、装置C中的现象
装置B中的现象是:
           
装置C中的现象是:
           
聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO。
装置C中反应的化学方程式为:
          

[讨论](1) 根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理。处理方法是              

(2) 聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是     

13、(8分)人的胃液里含有适量的盐酸,可帮助消化,但如果分泌过多,人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物),该药物说明书的部分内容如右图所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸镁,通过查阅资料得知其性质与CaCO3相似,于是他首先将药片放入试管中,向其中加入适量的稀盐酸,并在试管口塞一个带导管的橡皮塞,导管的一端应通入          ,实验现象为:                             

                           

你能通过与所学过的CaCO3的知识类比,写出该反应的方程式吗?

                        。

当小军看到药物说明书上的服用方法后,对此产生了探究的兴趣,请你和他一起完成探究活动。

[提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用?

[作出猜想]他的猜想是                   

[设计实验]实验一:将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL5%的稀盐酸;

实验二:将             放入试管中,向其中加入5mL5%的稀盐酸。

[现象与结论]实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。

[拓展探究](1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件:一是能与胃酸作用;二是                   

(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药,其原因是

                                    

 0  13266  13274  13280  13284  13290  13292  13296  13302  13304  13310  13316  13320  13322  13326  13332  13334  13340  13344  13346  13350  13352  13356  13358  13360  13361  13362  13364  13365  13366  13368  13370  13374  13376  13380  13382  13386  13392  13394  13400  13404  13406  13410  13416  13422  13424  13430  13434  13436  13442  13446  13452  13460  447348 

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