27.(10分)在实验室里,老师拿出5瓶无标签的试剂,分别是两瓶液体和三瓶固体,交给实验兴趣小组的同学们,让他们利用这5瓶试剂对“固体与液体”、“固体与固体”之间的反应进行实验探究。
(1)小红从两瓶固体中各取出少量,混合均匀后放进试管中并加热,立即产生了一种无色气体。同学们对产生的气体进行了大胆的猜想,小明猜想产生的气体可能是:①
;②________________。
(2)小新想用右图装置收集一瓶小明猜想①中的气体,则气体应由______(选“a”或“b”)端进入。
(3)为了证明小明猜想②是正确的,小新设计了如下实验:
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实验步骤 |
现象及结论 |
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(4)小红再从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体。同学们猜想产生的气体可能是①_____________;②_____________。
(5)小明也从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中,发现混合后固体发生了变化,但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想:
猜想一:固体是金属氧化物,液体是稀盐酸或稀硫酸;
猜想二:___________________________________________;
猜想三:___________________________________________。
23.(8分)下表是几种行星上“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分:
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行星名称 |
金星 |
火星 |
冥王星 |
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行星上“大气”的主要成分 |
二氧化碳、硫酸 |
二氧化碳 |
甲烷 |
(1)它们中可以成为宇宙飞船燃料补给站的行星是 ;
(2)科学家发现宇宙飞船飞过冥王星“大气”时,甲烷并没有被点燃,原因是
;
(3)“勇气”号太空车近日测得温度很高的火星表层土壤中可溶性盐的含量很高。科学家认为这是火星“地下”有水的证据。请结合溶液的知识说明为什么上述发现可作为火星有水的证据: ,科学家在火星上寻找水的意义是