5.有两种黑色粉末A、B和两种无色气体C、D，用图6-6的装置图所示的装置做了以下实验：

图6-6

第一步：当加热管内盛有的黑色粉末A时，由a端导管通入气体D，结果在b端产生气体C，管内的黑色粉末变为亮红色；

第二步：当加热管内盛的黑色粉末B时，由导管a端通入气体C，结果在b端产生气体D，气体D可以燃烧；

第三步：当把a端堵上，加热管内两种黑色固体的混合物，结果在b端也产生气体C。

根据以上实验事实完成下列问题：

(1)写出各物质的名称：

A________；B________；C________；D________。

(2)写出各步反应的化学方程式：

①________________。②________________。③________________。

解答：(1)A、B都是黑色粉末，第一步A能被D还原出亮红色铜，说明A是氧化铜；第二步B能把C还原成可燃性气体D；第三步A与B混合共热生成C，说明B是碳。

C、D两种都是无色气体，C、D之间可以互相转化，D有还原性及可燃性，说明D是一氧化碳，C是二氧化碳。

(2)化学方程式：

①CuO+COCu+CO₂　 ②CO₂+C2CO　 ③2CuO+C2Cu+CO₂↑

我综合　 我发展

4.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过(　　 )

A.石灰水　　　　　　 B.水　　　　　　 C.炽热的炭层　　　　 D.灼热的氧化铜

思路解析：除杂质时应该利用杂质和被提纯的物质的性质不同，采用物理方法或化学方法除去杂质，得到纯净的物质。提纯时，应该注意：(1)除杂质时不应引入新杂质。(2)选用的除杂试剂只能与杂质反应。(3)杂质跟试剂反应后的产物应容易和被提纯的物质分离。根据上述原则，分析一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性；可将混合气通过灼热的氧化铜，则其中一氧化碳被氧化铜氧化转变成二氧化碳。

答案：D

3.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是(　　 )

图6-5

思路解析：选项A实验说明二氧化碳不支持燃烧，选项B实验说明二氧化碳能与石灰石反应，选项C实验说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，这些均是二氧化碳的化学性质的体现。选项D实验说明二氧化碳的密度比空气大，这是二氧化碳的物理性质。

答案：D

2.(2006山东临沂模拟)可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧　 ②木炭在空气中燃烧　 ③碳与氧化铜反应　 ④高温煅烧石灰石　 ⑤石灰石与稀硫酸反应　 ⑥石灰石与稀盐酸反应　 ⑦碳酸钙粉末与浓盐酸　 ⑧人和动物的呼吸作用。其中可用于实验室制取二氧化碳的是(　　 )

A.①②③　　　　　 B.③④⑤　　　　　 C.⑥　　　　　　 D.全部

思路解析：

①②两类方法虽然能生成二氧化碳，但燃烧需在空气中进行，放出大量的热，对仪器、装置的要求高而且复杂，燃烧生成的气体也难收集；③④两类方法在高温下进行，操作不便；⑤反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，反应逐渐停止；⑦反应剧烈，不易收集，并且浓盐酸挥发出氯化氢气体，使二氧化碳不纯；⑧中二氧化碳不纯，含量低。

答案：C

1.实验室制二氧化碳适宜的仪器是(　　 )

A.广口瓶、集气瓶、酒精灯　　　　　　　　 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽

C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶　　　　　　　 D.长颈漏斗、大试管、集气瓶

思路解析：因为实验室制二氧化碳的反应物是固体与液体，反应不需要加热，故不用酒精灯；又因为二氧化碳能溶于水，且与水发生化学反应，故不能用排水法收集。

答案：C

10.某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变浑浊。据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？

思路解析：本题是由实验现象探讨物质组成的题目，有一定的开放性。实验过程中，A中紫色石蕊试液不变色，说明该气体既不是酸性气体(CO₂、HCl、SO₂……)，也不是碱性气体(NH₃)。C中澄清石灰水变浑浊，说明经过B装置反应后有CO₂气体生成。已知通入的气体和B中玻璃管内盛的黑色粉末都是纯净物，说明玻璃管中盛的不是炭粉跟氧化铜的混合物。根据已有知识可确定气体和黑色粉末的可能组成是：氧气和炭粉或一氧化碳和氧化铜粉末。

答案：氧气和炭粉或一氧化碳和氧化铜粉末。

9.通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸溶液变红色)。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：

(1)哪个同学的方案合理。_________________________

(2)方案合理的理由是。___________________________

思路解析：实验探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，既需证明它能与水反应，又需要证明反应后生成物具有酸性。A同学做的实验甲，易产生“二氧化碳能使石蕊试液变红”的错误结论。B同学做的实验乙，其中Ⅱ说明水不能使石蕊变红，Ⅲ说明二氧化碳不能使石蕊变红，Ⅳ说明只有二氧化碳与水相互作用后的产物才能使石蕊变红，与Ⅰ实验对比说明该产物具有酸性。

答案：(1)B同学的实验方案合理

(2)B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，而是酸作用的结果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物质

8.现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：

根据实验推断，并写出下列物质的化学式：

A._____________ ，B. _____________ ，C. _____________ ，

D. _____________ ，E. _____________ 。

思路解析：此题是实验推断题，学生要根据所学知识和题目中有关信息和物质间的联系得出正确答案。

答案：C　CuO　CO₂　Cu　CO

7.(经典回放)小杰设计了如右图所示装置(铁架台等固定装置略去)来验证石蜡中含碳、氢两种元素。

装置A中可观察到_________________________，证明石蜡中含有__________元素；装置B中可观察到____________________________，证明石蜡中含有______________元素。

思路解析：将石蜡燃烧的产物依次通过无水?CuSO₄和澄清石灰水，若白色无水?CuSO₄粉末变成蓝色晶体，则说明石蜡燃烧生成了水，从而可推出石蜡中含有氢元素；若澄清石灰水变浑浊，则说明石蜡燃烧生成了CO₂，从而可推出石蜡中含有碳元素。

答案：白色固体变成蓝色　氢　澄清石灰水变浑浊　碳

6.(经典回放)含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是(　　 )

A.SO₂、CO₂ B.CO₂、CO、SO₂ C.CO、CO₂ D.CO、SO₂

思路解析：CO₂不属于大气污染气体，故A、B、C三项排除。

答案：D