7.经测定某硝酸铵样品的含氮量为31.5%，判断它是纯净物还是混合物。

思路解析：如果硝酸铵是纯净物，那么可根据化学式计算出纯净的硝酸铵中氮元素的质量分数是35%，而测定的样品中的含氮量是31.5%，由此可见，该样品不是纯净物。

答案：混合物

我创新　 我超越

6.我到外婆家去做客，见外公购买了一袋碳铵(化学式是NH₄HCO₃)化肥，印在包装袋上的部分说明如图4-3所示。对此，我有许多问题要探究：

图4-3

我还想深入探究的问题是④________。

思路解析：此题根据氮肥包装袋说明书标志的含氮量、质量去计算含氮的质量、化肥的纯度以及探究该化肥的性质、保存、使用等，开放性较大。

答案：①50 kg×16.0%=8.0 kg　 ②③这袋化肥是纯净物还是混合物?→纯碳铵中?w(N)=(14/79)×100%=17.7%，测定化肥实际含氮量与17.7%比较，即可判断。(或这包化肥中碳铵的纯度至少是多少?→16.0%÷(14÷79)=90.3%；或碳铵在常温时化学性质是否稳定?→打开化肥包装袋，根据有无刺鼻的氨味，可判断常温下碳铵的化学性质是否稳定；或贮藏时应注意哪些事项?→因常温就能放出氨味，为防止氮元素损失，应密封保存，并置于阴凉处；或怎样施用，才能保证肥效不损失?→施用后，立即用土覆盖，或用水浇灌；或能否与碱性物质混合施用?→取样品与碱性物质混合研磨，有刺鼻氨味的气体产生，所以不能与碱性物质混合施用，否则失去肥效……)④碳铵不稳定，除了放出氨气外，还生成哪些物质?(或它能和碱性物质混合在一起施用吗?或长期施用，对土壤有什么影响等)

5.2003年5月，全国上下都在开展抗“非典”的防疫工作，为阻断病毒的传播，要求各类公共交通工具(飞机、车、船)每天进行消毒，其中常用的“84消毒液”是一种含次氯酸钠(氯为+1价)的药剂，下列化学式为次氯酸钠的是(　　 )

A.NaCl　　　　　　　　 B.KClO₃　　　　　　　　 C.NaClO₃　　　　　　　　 D.NaClO

思路解析：在化合物分子中正、负化合价代数和等于零。A中Na为+1价，A项错误；B项中不含有钠，而含有钾，故被排除；C项中Na为+1价，O为－2价，所以由(+1)×1+Cl×1+(－2)×3＝0得Cl为+5价，故C项错误；D项中(+1)×1+Cl×1+(－2)×1＝0得Cl为+1价，且含有钠，符合题意，故D项正确。

答案：D

4.在下列符号中，指出数字“2”的意义：O₂、2O、、Mg²⁺、2H₂O。

思路解析：化学用语中各种数字所代表的意义，主要有以下几种：①粒子前面的数字，表示粒子(原子、离子、分子、电子等)的数目；②粒子中元素符号右下方数字，表示粒子中某元素原子个数或原子团个数；③粒子右上角数字表示粒子(离子、原子核等)所带的电荷数；④元素符号正上方数字，表示元素或原子团的化合价。

答案：本题可用列表法解答。

粒子符号	O2	2O		Mg2+	2H2O
数字“2”的意义	一个氧分子由两个氧原子构成	两个氧原子	镁元素的化合价为+2价	带两个单位正电荷的镁离子	两个水分子，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

答案：C

我综合　 我发展

3.2003年10月15日，中国“神舟”五号飞船载人航天取得成功，偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式：C₂H₈N₂，你能从中获得哪些信息？

思路解析：本题主要考查的是化学式所表示的意义。

答案：偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的；一个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的。偏二甲肼的相对分子质量为60；偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为6∶2∶7。

2.乙醚是人类很早就使用的麻醉剂，分子结构如下所示，其中短线表示原子间的连接(例如水分子的结构可表示为H-O-H)，乙醚是由_________种元素组成的，各元素的原子个数比为_________，每个乙醚分子共有_________个原子。

思路解析：通过信息学会观察和分析分子的结?构图。

答案：3　 4∶10∶1　 15

1.(2006山东菏泽模拟)“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂，广泛用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生(C₁₂H₇Cl₃O₂)的说法中错误的是(　　 )

A.三氯生中含有氧气分子　　　　　　　　　　 B.三氯生由碳、氢、氧四种元素组成

C.三氯生是一种有机物　　　　　　　　　　　 D.一个三氯生分子共含有24个原子

思路解析：化学式是用元素符号来表示物质组成的式子，它表明了物质是由哪几种元素组成的、各元素的质量比或原子个数之比。题中B、C、D对化学式的描述准确，A不正确。

答案：A

6.“西气东输”，输送的是天然气，它的主要成分是甲烷，可用作家庭燃料，请你设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水。已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；水遇冷可以凝结成小的水珠。这是生活常识。

思路解析：此题可联系对蜡烛燃烧产物的探究，利用甲烷的可燃性，将冷而干燥的烧杯罩在其火焰上方，观察现象，然后用澄清的石灰水检验是否产生二氧化碳。

答案：将甲烷导出点燃，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，过一会儿，发现烧杯内壁有水雾出现，然后迅速将烧杯倒转过来，倒入少量澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。

5.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下所示，请完成实验报告。

探究内容	实验步骤、方法	实验现象	分析、结论
1. 二氧化碳含量是否相同(用排水集气法收集两瓶呼出的气体)	分别滴入澄清的石灰水，振荡，观察
2.氧气含量是否相同	分别插入燃着的木条，观察
3.水的含量是否相同

思路解析：本题考查二氧化碳的检验和基本性质。

答案：

4.写出下列(见图)带有标号的仪器名称：

①______________；②______________；③______________；④______________

思路解析：本题考查基本实验操作。

答案：①烧杯　②集气瓶　③水槽　④胶头?滴管