某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和氢氧化钾，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为．
【知识运用】燃烧与我们的生活和学习密切相关，试用所学的知识解释下列成语：
（1）釜底抽薪：
（2）火上浇油：．

学好化学知识有助于我们更好地受护环境健康生活．请回答有关问题：
（1）塑料的应用与发展方便了人们的生活，同时也造成了新的环境--“白色污染”．请提出两条解决“白色污染”的建议．
（2）某市决定建设垃圾焚烧发电厂．其建成后既能利用垃圾，又能利用前期填埋垃圾产生的沼气，作为焚烧的燃料．你认为这样做的好处是什么？（至少答两点）并写出燃烧的化学方程式．

（2008?邵阳）掌握好化学知识有助于我们更健康地生活．下列做法正确的是（　　）

依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质．请根据示例完成下表．

物质	物理性质相似	区别方法
示例：二氧化锰与炭粉	都是黑色不溶于水的粉末	在空气中燃烧，能燃烧的是氧气
（1）二氧化碳和氮气	都是无色气体 都是无色气体	通入澄清的石灰水，变浑浊的是二氧化碳 通入澄清的石灰水，变浑浊的是二氧化碳
（2）水和过氧化氢	都是无色液体 都是无色液体	加入二氧化锰，有气泡生成的是过氧化氢 加入二氧化锰，有气泡生成的是过氧化氢
（3）氧气和空气	都是无色气体 都是无色气体	伸入带火星木条，木条复燃为氧气 伸入带火星木条，木条复燃为氧气