化学课堂上老师演示了如下图所示的几个实验：

（1）图1中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，据此说明二氧化碳的性质有：①； ②；
（2）图2所示实验中，应观察到的实验现象是（填序号）；
①试管变瘪                   ②试管内液面上升
③试管内液体变浑浊           ④试管内液体变红
（3）图3所示实验中，（填物质的化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红．

（2013?德宏州）某同学在表演完“水能生火”的魔术后解释说：“该魔术是向包有淡黄色过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱胎棉就能燃烧起来．”小红听完后以这个“魔术”非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？
[作出猜想]①产生了支持燃烧的氧气，②反应过程中可能产生大量的热
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因．
实验二：待过氧化钠完全反应后看到有白色固体出现，探究该生成物是什么？
（1）小张猜想该生成物是Na₂CO₃，小军则认为该生成物是NaOH，他们为了验证各自的猜想设计了如下所示实验，请你参与并补充完整．

实验步骤	实验现象	实验结论
①取由白色固体配制成的溶液少许于试管中，加入过量的稀盐酸	没有气泡产生	生成物中 无碳酸钠 生成物中 无碳酸钠
②再取由白色固体配制成的溶液少许于试管中，加入适量的CuCl2溶液	生成蓝色沉淀 生成蓝色沉淀	生成物为NaOH

（2）取由白色固体配制的溶液少于试管中，滴入无色酚酞试液，酚酞试液变色，如果滴入的是紫色石蕊试液，则石蕊试液变色．
[得出结论]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式．

（1）如图1，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律：



①实验C中，烧杯中看到的现象是______；
②其中不能达到实验目的是______，理由是______．
（2）如图2是“用木碳还原氧化铜”的演示实验，请回答下列问题：
①写出用木碳还原氧化铜的化学方程式：______；
②反应进行一段时间后，为了探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤．
a．若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是______，说明试管中的剩余固体为______；
b．若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是______．
（3）如图是探究酸碱中和的实验：



小丽同学为探究上述反应后烧杯中的硫酸是否过量，选取BaCl₂、锌粒、紫色石蕊等三种药品和试剂来设计实验，请你根据下表判断出正确的实验方案及分析错误方案的出错原因：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
方案一	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
方案二	取样，放入几粒锌粒	溶液中产生气泡	硫酸过量
方案三	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

①设计的三个方案中，正确的方案是：______；
②请分析错误方案的原因：______．