摘要:下列反应不能一步完成的是 A.Ba(OH)2 → BaCl2 B.CuO → Cu(OH)2 C.Fe2O3 → Fe D. BaCl2 → Ba(NO3)2
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_94046[举报]
(2004?北京)下列各组物质,不能按照关系图
|
查看习题详情和答案>>
(10分)某中学同学学完第十一单元后,在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应,发生复分解反应应具备哪些条件?”设计了如下科学探究活动。
(1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
(4)解释与结论:
上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有 ▲ ,⑤中有 ▲ ,从而使化学反应得以发生。
经过分析,同学们得出的结论,猜想 ▲ 正确。
(5)形成网络:按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一个知识网络。在网络中,用“———”相连接的阴、阳离子之间能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、HCO3-、NH4+三种离子,请将它们填入合适的“ ”内,使其形成一个更完整的复分解反应的知识网络。
(6)拓展应用:根据得出的结论,解决以下问题:
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为BaCl2+ 2AgNO3 ="2AgCl↓+" Ba(NO3)2,则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中发生复分解反应的化学方程式
为 ▲ 。
(1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 化学反应方程式 |
| ①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸 | ▲ | H2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓+ 2 HNO3 |
| ②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液 | ▲ | H2SO4+ K2CO3 = K2SO4+ CO2↑+H2O |
| ③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液 | 溶液由无色变浅红色,并不褪色 | ▲ |
| ④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液 | 有白色沉淀 | ▲ |
| ⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热,并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体 | 有无色、刺激性气味的气体生成,该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝 | ▲ |
上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有 ▲ ,⑤中有 ▲ ,从而使化学反应得以发生。
经过分析,同学们得出的结论,猜想 ▲ 正确。
(6)拓展应用:根据得出的结论,解决以下问题:
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
| 物质 | 在溶剂A中的溶解度/g | 在溶剂B中的溶解度/g |
| AgNO3 | 170 | 86 |
| Ba(NO3)2 | 9.3 | 97.2 |
| AgCl | 1.5×10-4 | 0.8 |
| BaCl2 | 33.3 | 约为0 |
为 ▲ 。
复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取.
探究1:研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,该溶液的pH<7,说明硫酸过量.
(2)验证:
写出(2)出中涉及的化学方程式
探究3:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小张同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”小李认为小张的实验不严密,其理由是
查看习题详情和答案>>
探究1:研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
氧气
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.B实验推断出水由氢、氧元素组成的依据是生成物含有氢元素和氧元素,反应前后元素种类不变
生成物含有氢元素和氧元素,反应前后元素种类不变
.C的实验依据与B
B
(填实验代号)实验依据相同.探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,该溶液的pH<7,说明硫酸过量.
(2)验证:
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中, 加入锌粒(或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可) 加入锌粒(或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可) |
有气泡产生(或出现蓝色溶液或固体溶解,溶液变蓝或有气泡产生等) 有气泡产生(或出现蓝色溶液或固体溶解,溶液变蓝或有气泡产生等) |
证明研究结论正确 |
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
.探究3:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小张同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”小李认为小张的实验不严密,其理由是
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红(或碳酸钠溶液也显碱性)
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红(或碳酸钠溶液也显碱性)
.他设计了另一个实验来证明该无色溶液中确实含有氢氧化钠.请你帮他完成下列实验报告:| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量样品于试管中,然后滴加适量的Ba(NO3)2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2)2溶液或Ca(NO3)2溶液…];过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液. 取少量样品于试管中,然后滴加适量的Ba(NO3)2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2)2溶液或Ca(NO3)2溶液…];过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液. |
生成白色沉淀,酚酞溶液变红 生成白色沉淀,酚酞溶液变红 |
无色溶液中确实 含有氢氧化钠 |
(10分)某中学同学学完第十一单元后,在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应,发生复分解反应应具备哪些条件?”设计了如下科学探究活动。
(1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
(4)解释与结论:
上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有 ▲ ,⑤中有 ▲ ,从而使化学反应得以发生。
经过分析,同学们得出的结论,猜想 ▲ 正确。
(5)形成网络:按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一个知识网络。在网络中,用“———”相连接的阴、阳离子之间能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、HCO3-、NH4+三种离子,请将它们填入合适的“ ”内,使其形成一个更完整的复分解反应的知识网络。
(6)拓展应用:根据得出的结论,解决以下问题:
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为BaCl2+ 2AgNO3 ="2AgCl↓+" Ba(NO3)2,则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中发生复分解反应的化学方程式
为 ▲ 。 查看习题详情和答案>>
(1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 化学反应方程式 |
| ①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸 | ▲ | H2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓+ 2 HNO3 |
| ②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液 | ▲ | H2SO4+ K2CO3 = K2SO4+ CO2↑+H2O |
| ③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液 | 溶液由无色变浅红色,并不褪色 | ▲ |
| ④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液 | 有白色沉淀 | ▲ |
| ⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热,并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体 | 有无色、刺激性气味的气体生成,该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝 | ▲ |
上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有 ▲ ,⑤中有 ▲ ,从而使化学反应得以发生。
经过分析,同学们得出的结论,猜想 ▲ 正确。
(6)拓展应用:根据得出的结论,解决以下问题:
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
| 物质 | 在溶剂A中的溶解度/g | 在溶剂B中的溶解度/g |
| AgNO3 | 170 | 86 |
| Ba(NO3)2 | 9.3 | 97.2 |
| AgCl | 1.5×10-4 | 0.8 |
| BaCl2 | 33.3 | 约为0 |
为 ▲ 。 查看习题详情和答案>>
(10分)某中学同学学完第十一单元后,在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应,发生复分解反应应具备哪些条件?”设计了如下科学探究活动。
(1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生。
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 化学反应方程式 |
| ①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸 | ▲ | H2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓+ 2 HNO3 |
| ②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液 | ▲ | H2SO4+ K2CO3 = K2SO4+ CO2↑+H2O |
| ③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液 | 溶液由无色变浅红色,并不褪色 | ▲ |
| ④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液 | 有白色沉淀 | ▲ |
| ⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热,并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体 | 有无色、刺激性气味的气体生成,该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝 | ▲ |
上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2++SO42- →BaSO4↓,②中有H+ + CO32- → H2O + CO2↑,③中有H+ + OH- → H2O,④中有 ▲ ,⑤中有 ▲ ,从而使化学反应得以发生。
经过分析,同学们得出的结论,猜想 ▲ 正确。
(6)拓展应用:根据得出的结论,解决以下问题:
t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B的溶解度如下表:
| 物质 | 在溶剂A中的溶解度/g | 在溶剂B中的溶解度/g |
| AgNO3 | 170 | 86 |
| Ba(NO3)2 | 9.3 | 97.2 |
| AgCl | 1.5×10-4 | 0.8 |
| BaCl2 | 33.3 | 约为0 |
为 ▲ 。 查看习题详情和答案>>