摘要：高考命题注重考基础知识.考技能.反映基础知识的命题达百分之七十.但又要求有一定的难度.灵活度.综合度.这就要求复习不停留在知识的一般运用上.如函数是高考必考的内容.如2003年的高考中理解的第3.14.19.文科的第7.11.17题.理科的第6题实质也是二次函数的最值问题.这些题目体现由知识立意向能力立意转化.以知识为背景.突出能力的考查和思维的训练.要顺利解决这些问题.没有形成良好的函数.方程观点.是解决不了的.例如应用题的训练中.可以设计如图所示的思维线索 数学问题 实际问题 转化 数学结果 实际结果 检验 引导学生在面对新情景.新问题时.从有用信息提取入手.建立数学问题的模型.找出解决模型所需要的知识要求.方法.对得出的结果应检验.通过训练从而达到提高解决实际问题的能力.复习的最终目标毕竟要面向高考.通过复习使学生能够在心理.思维.体力等方面保持稳定.从容应对各种题目.最终取得优异成绩.

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