摘要：C(简析:只有先强化法制教育.才能提高全民法制素质,同样可知只有先增强观念.才能提高管理水平)2.C(简析:注意这段话强调的重点是“略读 )4.B(简析:A.C两项所谈的“粗俗.鄙陋 和“外貌的不足 文段中并未涉及.D项中“优雅的气质 对后文概括不准确.从话题统一的要求来看.A.C也与后文不一致)5.A(简析:①运用句式移位.将因句移后.使上句句末的“爸爸 与下句句首的“王芳的爸爸 相接.②的句式造成上下句的衔接不够连贯.③“愉快的心情 是由“杨国华 发出的.保持了陈述对象的统一.④“刚才的事情 改变了陈述对象.连贯性不如③)6.C(简析:全句应从母亲的角度来叙述.母亲对“我 的生命的意义.依次从遗传.抚养.教化培养的次序.由浅入深.可突出“生命是母亲给我的 这个中心句的内涵)7.C(简析:①照理了上文“风.土.雨 的语序.②没注意语序的呼应.④:将“他们分明是在创造 一句放在“创造--创造--创造 之前.组成总分关系.并形成首尾相接.连贯性要优于③)8. D(简析:这段文字叙述的是秦朝军队的分类.在分号前后.是对其两个种类的叙述) 语句衔接题强化训练四 答案与简析

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