摘要：话题作文及三个“自 的要求(立意自定.文体自选.题目自拟) 给广大的考生“减了缚 .赋予考生一片“自由的天地 .让每位考生都有话可说.让每位考生都可以充分展示才华. 评价高考作文优劣有5个评价点:内容.语言.结构.文体.书 写.我们提高写作水平也要从这五方面着手.自不待言. 我主张写真实的生活.真实的情感.真实的思想.真的.也可能是琐碎的.不那么高尚的.偏激的甚至是错误的.但却是实有的.发自内心的.难忘的乃至独特的.唯其如此.它总比那些虚伪的.瞎编的.人云亦云的.蒙人的东西来得亲切.感人.当然.在强调写真实的同时.我们也应力避写那些扯淡的.自以为是的.俗不可耐的.不健康的文字. 青年学生.论阅历.可能不如中老年人,论思想观点.可能不如政治家思想家,论语言.可能超不过作家,--但真实的生活.真实的情感.真实的思想是我们独有的.也是最有价值的.写进文章中则是最耐看的. 我赞同写作要创新.创新就是内容避俗.创新就是个性张扬.创新就是陈言务去.创新就是技巧出奇. 不必对创新有畏惧感.其实.说真话对说假话来讲就是创新,别人看到了一个问题的两个方面.你看到了第三个方面也是创新,别人说假如记忆可以移植太好了.你说假如记忆可以移植太糟了.也是创新,别人说“我们的学校像花园 .你说“我们的学校像花盆 这也是创新.隶书取代篆书是文字的创新,鹰的嘴(喙)画成方形是美术创新,“打的 “酷 “巨菜 是语言创新,无土栽培.无笔录入是科技创新,改革开放是政治创新,保护环境是生态创新,生活中无时无处无创新.写作中自然也该无事无情不可创新. 但是.创新是要有思想底蕴的.千万不要把“出新 变成“出丑 .千万不要自作聪明.弄巧成拙.也不能因此而战战兢兢.裹足不前. 向您推荐为我的学生郝涓涓写的话题作文.本文是在考场上限时完成的.要求以“偶像 为话题.本文自拟题目是: “哈 这一词开始当崇拜或是迷恋讲的确切时间我已无从考证.不过当日流.韩流滚滚 涌来侵入大江南北长城内外时.“哈 已成媒体的常用动词.红透半边天了. 你可以哈日.哈韩.哈欧美,可以在不知篮球为何物之情况下哈乔丹.哈科比,可以在众人大谈漫画之际一翻眼皮.傲慢兼不屑地来一句:“我哈梵高. 你可以今天哈这位.明天哈那位.听说同学都哈A.你可以暗合潮流去哈A,也可以独辟蹊径去哈B.反正由古及今.光中国文明都上下五千年了.出了多少英雄人物.再看今朝的.七大洲四大洋的.足够你哈了. 哈了这么半天.可究竟要哈什么.我就是个例子.一个拿爱因斯坦和霍金当偶像的人最后竟选了文科.我可以用IQ不到150参不透量子论来聊以自慰.那么其他人呢.您也可能因外形不够突出.天赋不够优秀将自己的偶像仅停留在“哈 这个层次.果真如此.哈就是一片虚幻的繁华.一种充满泡沫的崇拜.上世纪末一场风暴冲垮了东南亚外强中干的泡沫经济.那么一场洗刷“哈 的暴风雨何时才能降下. 很多时候.人们只顾欣赏表面而忘记探究灵魂.支撑一个偶像光鲜外表的更多的是他具有的精神而非荧屏上那酷酷的Pose. 一个黑人小孩.9岁那年在一张大纸上密密麻麻地罗列出今生的目标.一百三十几条.一个稚拙的孩子.多年后.当他从罚球线起跳飞身扣篮.当他捧 起六座金杯.世界为之欢呼时.那张纸怕早已遗落.但上帝会捡起它在他已完成的目标上画下红红的勾. 我们该怎样哈乔丹.是拿出一张纸.像他那样写下若干个今生的希望.还是自怪天赋不够只能学他打球时伸出舌头.我们该怎么哈盖茨.是拿出计算器.替他算每小时进帐多少.然后支起下巴做白日梦.还是当父母追问成绩时.来一个花泽类的标准动作.满不在乎地说:“怕什么.大不了退学当盖茨! 还是埋头苦干.起码十年后开个搜狐.雅虎. 如果只将哈停留在“哈 的层次上.就请不要让这个变成动词的拟声词存在太久.否则用一双懵懂的眼睛哈未来时.你会觉得双唇干涩.嘴角凝重.怎么也哈不 出来了. 这篇文章写得十分精彩.紧扣“偶像 话题.内容丰富生动.语言风趣.幽默.含蓄.深刻.中学生特有的生活.爱好与感受赋予本文鲜活的情调.是一篇难得的创新佳作.

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