摘要：(二) ①每逢山溪水涨.他就守候在溪边.把他的学生一个一个背过小溪.惊 悸的浊浪.滑溜溜的卵石.使他名声远播.某报撰文颂曰:! ②不久.他被提升为文教办主任. ③接替他的.是一个娇小的姑娘. ④姑娘没有勇气涉过小溪.更谈不上背孩子渡水.于是一至雨天黄昏. 对岸就排着一支家长的长队伍.一律裤腿高挽. ⑤姑娘开始了奔波.她给文教办写信.向教育局长报告.跟乡长争吵. 还掏出自己的工资.把一位关键人物屡屡灌得大醉如泥. ⑥不久.小溪上架起一座桥.钢筋水泥结构.孩子们可以顺顺畅畅上学 了. ⑦姑娘至今还在山村小学.教着四个年级的50名学生. 20.下面是第②段与其它段的关系的理解,选出不正确的一项: ( ) A. 与第①段构因果关系. B. 现第③段构成因果关系. C. 与第⑥段构成照应关系. D. 与第⑦段构成照应关系. 21.下面的分析.哪一项跟文章实际相符 ( ) A. 第①段是对“他 的褒将.第④段是对姑娘的贬抑. B. 第④段与第①段形成对比.是为了突出“他 的勇气. C. 第④段与第①段构成比照.是为下文作伏笔交代. D. 第④段是全文的过渡段. 22.本文的层次划分最恰当的一项是 ( ) A.①/②/③④⑤⑤⑥/⑦ B.①②/③④⑤⑤⑥⑦ C.①/②③/④⑤⑤⑥⑦ D.①②/③④⑤⑤⑥/⑦ 第Ⅱ卷

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