摘要：(2)我听说你的崇高道德行为的事迹很久了.却没有能到您跟前拜见. 点拨:窃:私下里.“拜谒于前 状语后置句. (3)因此天下人都认为扁鹊能够使死人复生. 点拨:以:认为. 生:使--复生.救活.2.(1)化动为静.描绘出遥看瀑布飞泻时的景象. 点拨:瀑布本是“飞流直下 的.但遥看之下如一条巨大的白练高挂于山川之间.如一幅画一样. .突出瀑布的磅礴气势..生动形象地描绘瀑布的色彩和形态. 点拨:本题考察鉴赏表达技巧的能力.“飞 写瀑布喷涌而出的景象.“直下 写因山之高峻陡峭而致瀑布倾泻之急.“三千尺 为夸张.突出“飞流直下 的瀑布的磅礴气势.“千古 说明庐山瀑布历史悠久.“如白练 是比喻.突出了瀑布的色彩和形态.前人有“澄江静如练 的诗句. (3)同意.要点:李诗更为雄奇瑰丽.想象更为奇特.富有创造力.给读者留下回味的余地. 不同意.要点:徐诗分别从视觉.听觉等不同角度切入.气势显得壮阔. 点拨:李诗首句富有浪漫主义色彩.为不同寻常的瀑布创造了不同寻常的背景.该句写出庐山香炉峰.次句便写“望 中所见瀑布的景象.化动为静.第三句极写瀑布的状态.那高空直落.势不可当之状如在眼前.然而诗人犹嫌不足.又加上“疑是银河落九天 .异想天开.惊人魂魄.徐诗既有“虚空落泉千仞直 的视觉形象.又有“雷奔入江 的听觉形象.要用比喻写出色彩和形态.气势显得壮阔.和李诗相比角度不同. 此题开放性较强.如有其他看法.只要言之有理.自圆其说也可.

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