摘要：A 考查对文章的整体理解和把握.对全文.重点是2.4段的概括可得出B.C.D三项,文章多处隐含提及交流是双向的.A项的前半句也正确,“对等 说.与文意不符.也与D项矛盾. 2.答案:B 考查对重点语句的理解.题目要求搜寻“直接原因 .当为B.C项是B项的结果.D项则远离题目要求.交流尚未发生.就提不到“冲突与排斥 .A项则曲解了文意.“传统文化 自身无罪.只是未能与时共进. 3.答案:C 考查对语段的理解.引用作用有二:一是话语本身的意思.二是这个意思与全文意义的联系.引文实际上是专指如何对等“传统文化 的.前者好理解.后者容易被忽略或误解.A.B两项是原话的意思.A主张.B反对.“固化 是相对“丰富 而言.只固守传统.不能吸收外来文化.融通而至丰富.D项是本意在全文的延伸.其作用在于比对.或说类比.用以说明对外来文化也应采取同一的态度.含蓄地回答了上一段的问题.A.B.D三项正确.C项“重新打造 既悖事理.也与原文不符. 4.答案:B 考查对关键语句的理解.考查辨析.推断.扩展能力.A项.全文在议“影响 .未及“正 “负 面.更无论多少.C项把一个与前后关联的陈述从文中“独立 出来.成为一个绝对化的命题.与原文意思不符.也与必有的文化背景相悖.D项概括绝对化.扩展不当.“交流 只是“丰富 或“影响 .民族文化的发展还在自身――尽管“交流不可或缺. 三:答案

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