摘要：苹果里的五角星 每接到新学生,我都要在第一节作文课上让他们欣赏欣赏 苹果里的五角星 . 我一手拿一个大苹果走上讲台,像耍魔术似的撂两下.同学们都莫名其妙地睁大了眼睛. “谁会切苹果? 我严肃地问. 呼啦.教室里一下了冒出一片整齐的小树林. 我叫一个学生上来.他用我准备好的小刀卡嚓一声就把苹果一分为二,很自豪地微笑着走回自己的座位. “大家都习惯于从`北极’到`南极’切苹果,现在我沿着`赤道’切试试. 说着.我把另一个苹果横着切开.把两个大圆转向同学们. “两颗五角星! “四颗!白五角星外边的黄色镶边也是五角星! 我告诉同学们.“苹果里的五角星 是一个美国小孩子发现的.从某种意义上说.这与哥伦布发现新大陆一样伟大. “苹果里的五角星 应该闪烁在每一个青少年的思维天空.15．文中“苹果里的五角星 应该闪烁在每一个青少年的思维天空“一句话属于 的表达方式,句中引号的作用是表 ,此句话用了 (比喻.夸张.拟人)的修辞手法.说明求异思维的重要性.

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