摘要： 中写伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐.然后有千里马. 千里马有哪些不幸的遭遇?祗辱于奴隶之手.骈死于槽枥之间.不以千里称也.食不饱.力不足.才美不外见.且欲与常马等不可得. 千里马的才能被埋没的原因是什么? ①伯乐不常有.②食马者不知其能千里而食也.③食不饱.力不足.才美不外见. 食马者浅薄愚妄表现在什么地方?策之不以其道.食之不能尽其材.鸣之而不能通其意.千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也(根本原因是:“食马者 的不知马) 作者认为对“千里马 的摧残.埋没体现在哪三个方面? 策之不以其道.食之不能尽其材.鸣之而不能通其意 策马者是怎样的不认识千里马?策之不以其道.食之不能尽其材.鸣之而不能通其意.对食马者进行强烈讽刺是哪一句?执策而临之.曰:“天下无马! 提出人才培养需要外在条件的句子是:是马也.虽有千里之能.食不饱.力不足.才美不外见.且欲与常马等不可得.安求其能千里也?描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手.骈死于槽枥之间.不以千里称也.的主旨是:其真无马邪?其真不知马也. 采用什么写法?伯乐.千里马.食马者各含有怎样的喻义?本文抨击了什么现象?这篇文章采用托物寓意的写法.伯乐比喻善于识别人才的统治者,千里马比喻有才之士,食马者比喻不识人才.摧残人才.埋没人才的浅薄愚妄的统治者.抨击了封建君主不识人才.不重用人才.摧残人才的愚昧和昏庸.

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