摘要：古诗文默写 (1)两岸青山相对出. .(李白) (2) .思而不学则怠. (3)关关雎鸠.在河之洲. .君子好逑. (4)欧阳修的中有一段文字.写了一年四季山间景色的变化.请你依次写出描写“春 .“夏 景色的句子: . . (5)成语“扑朔迷离 的源出句是 . (6)王老师退休后还一直做我们的课外辅导员.他这种退而不休的精神.正如龚自珍的诗句所描写的那样: . . (7)诗词中运用典故.使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意.从而起到一箭双雕的作用.如苏轼在就运用“ . ? 这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情.又如辛弃疾在一词中运用“ . . 这一典故描写战争激烈的场面.来表明诗人报效祖国的情感. 11.李老师在平凡的教师岗位上.怀着真挚的爱.走近孩子探寻的目光.走近孩子渴望的心灵.为孩子们送去一缕缕和风.一丝丝春雨.以自己高尚的人格魅力感染和温暖着孩子们.教师节到来时.你打算给赵老师送一张贺卡.上面写一句古诗.表达自己对老师的感激之情. 下面( )这一项作为其内容最恰当. A.落红不是无情物.化作春泥更护花. B.沉舟侧畔千帆过.病树前头万木春. C.春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干. D.随风潜入夜.润物细无声.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_4228824[举报]