摘要: 在化学学习中.经常会遇到“1+1≠2 的有趣现象.下列选项符合此现象的是 (A)n个氮气分子与n个氧气分子混合后得到气体的分子总数 (B)100mL酒精与100 mL水混合后溶液的体积 (C)10g饱和食盐水中加入10 g水后所得溶液的质量 (D)1g氢氧化钠溶液和1g稀硫酸混合后所得溶液的质量
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有重要的作用.
(1)如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,其中A仪器的名称为
(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾(
,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质.某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度.在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1.
一学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如图2所示.由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴
③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为:
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B.滴定前平视,滴定后俯视读数
C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失
D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶.
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(1)如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,其中A仪器的名称为
量筒
量筒
,B的正确读数为22.80ml
22.80ml
.(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾(
一学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如图2所示.由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
0.6
0.6
g.②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴
酚酞
酚酞
指示剂,当观察到无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
现象时,可停止滴定,记录数据.③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
| 实验编号 | NaOH溶液的体积(mL) |
| 1 | 22.52 |
| 2 | 22.49 |
| 3 | 22.50 |
c(NaOH)=
| ||
(
|
c(NaOH)=
(用数据表示,不需计算)
| ||
(
|
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
B
B
(填序号)A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B.滴定前平视,滴定后俯视读数
C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失
D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶.
在化学学习中使用数轴的表示方法可收到直观形象的效果,下列表述中错误的是( )
| A、分散质微粒的大小与分散系种类的关系: | ||
| B、常温下,溶液的pH与其酸碱性的关系: | ||
| C、硫的化合物中化合价与硫元素氧化性、还原性的关系: | ||
D、Fe在Cl2中燃烧的产物与
|
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其重要的作用.下列实验中所选用的仪器合理的是( )
①用50mL量筒量取6.8mL稀硫酸;
②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物;
③用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体;
④用碱式滴定管量取20.10mL高锰酸钾溶液;
⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物;
⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液;
⑦用带橡胶塞的棕色试剂瓶存放浓硝酸;
⑧酸碱中和滴定曲线的绘制要使用pH计测定pH.
①用50mL量筒量取6.8mL稀硫酸;
②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物;
③用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体;
④用碱式滴定管量取20.10mL高锰酸钾溶液;
⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物;
⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液;
⑦用带橡胶塞的棕色试剂瓶存放浓硝酸;
⑧酸碱中和滴定曲线的绘制要使用pH计测定pH.
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