摘要:串联电路电流处处相等 (3)串联电路中总电压等于各部分电压之和 (4)同一电阻.通过的电流与导体两端的电压成正比 变小 变小 变大 35.等效替代法
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关于电路中的电流,下列说法中正确的是
- A.串联电路中,靠近电源正极处的电流大于靠近负极处的电流
- B.并联电路中,干路上的电流一定大于各支路上的电流
- C.并联电路中,各支路上的电流一定相等
- D.两灯泡连接在同一个电路中,若通过它们的电流相等,则它们一定是串联的
用电流表分别测出不同位置的电流大小进行比较,或者是将L1和L2的位置互换,观察亮度情况
;最后得出串联电路电流的特点是串联电路中电流处处相等
;L2较亮的原因是因为其实际功率
较大.在探究串联电路电流规律时,教师刻意找来外表相同,但规格不同的两盏小灯泡L1和L2,连好电路如图1所示.闭合开关后,同学们发现L1比L2亮得多.老师提出问题:串联电路中,各处的电流有什么关系?

小军:可能是L1处的电流比L2的电流大.
师:你为什么会这样猜想的呢?
小军:因为电流从电源正极流向负极,电流越流越小.
师:有道理吗?!--老师断开开关,把L1和L2位置互换,再闭合开关.
(1)学生看到的现象是:
师:奇怪吗?刚才的实验否定了小军的猜想.那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系?
小李:测量电路中各处的电流.
师:好!那下面你们自己做实验去探究!
小李和小军按图2连好电路.小李测量了A、B两处电流后,小军最
后测C点的电流,最后两人把数据填在表格上.
(2)记录数据表格
小李觉得奇怪,再做一次实验后,对小军说“你刚才做错了!”
小军再仔细观察实验装置,恍然大悟:“对,都是我的错!”
小军在实验中,错误的地方是:
(3)通过重新记录数据后,两人进行分析与论证,得到的结论是:
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小军:可能是L1处的电流比L2的电流大.
师:你为什么会这样猜想的呢?
小军:因为电流从电源正极流向负极,电流越流越小.
师:有道理吗?!--老师断开开关,把L1和L2位置互换,再闭合开关.
(1)学生看到的现象是:
L1比L2亮的多
L1比L2亮的多
;师:奇怪吗?刚才的实验否定了小军的猜想.那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系?
小李:测量电路中各处的电流.
师:好!那下面你们自己做实验去探究!
小李和小军按图2连好电路.小李测量了A、B两处电流后,小军最
后测C点的电流,最后两人把数据填在表格上.
(2)记录数据表格
| A点的电流/A | B点的电流/A | C点的电流/A | |
| 第一次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
小军再仔细观察实验装置,恍然大悟:“对,都是我的错!”
小军在实验中,错误的地方是:
读数时看错量程了
读数时看错量程了
.(3)通过重新记录数据后,两人进行分析与论证,得到的结论是:
串联电路中电流处处相等
串联电路中电流处处相等
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