（11分）植物生命活动受多种激素的调控，图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：

表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

（11分）植物生命活动受多种激素的调控，图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响；图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图丙表示有关生长素的一项实验；表丁是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答有关问题：

表丁： 不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a--e依次增大）

1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__             _。

（2）从图乙可以看出                  对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实

的作用是                                            。

（3）据图丙分析，此实验研究的课题是：                                       。

实验步骤Ⅰ中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是                                

                                         。

如果不采用旋转的方法，还可以用什么方法来研究？                            

                                          。

图丙步骤Ⅱ中经过一段时间后，甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是__    _     _ _ _。

（4）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？                        理由是                                                   。

请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

①                                                             ；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，随机均分为5组（或5组以上），每组30株，编号；

③分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；

④在相同且适宜的条件下培养一段时间，                                       。

（1）实验材料和用具

①完好的小麦种子若干粒  ②0.01 mg/mL(NH4)₂SO₄（生理酸性盐）  ③0.01mg/mL NaNO₃（生理碱性盐）  ④蒸馏水  ⑤精密pH试纸  ⑥移液管、广口瓶(200mL)

（2）实验步骤

①材料准备：在实验前培养出发育良好具完善根系的小麦植株若干。

②实验过程

第一步：取两个广口瓶，分别编1号和2号。

第二步：用移液管分别向两个广口瓶内注入等量且适量的(NH₄)₂SO₄溶液（1号瓶）、NaNO₃溶液（2号瓶）。

第三步：取两株根系发育完善，大小及生长状况相同的小麦，放在两个广口瓶中并固定好，置于适宜的相同的环境条件中培养。

第四步：过一段时间后取出植物，测定1号和2号瓶内的pH。

实验结果：1号瓶pH下降，2号瓶pH上升。

结论：1号瓶中植物吸收阳离子多于阴离子，2号瓶中植物吸收阴离子多于阳离子。植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。

我们认为，该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论。请指出上述实验中两点明显的不足之处，并阐述其理由。

植物根系对外界环境中矿质离子的吸收具有选择性。即使同一种盐类，植物对其阳离子和阴离子的吸收量也可能不相同。如果吸收同一种盐类中的阳离子多于阴离子，该盐类称之为生理酸性盐；如果吸收同一种盐类中的阴离子多于阳离子，该盐类称之为生理碱性盐。根据提供的实验材料和用具，某同学设计了一个简单实验，验证植物根系对离子的吸收具有选择性。

（1）实验材料和用具

①完好的小麦种子若干粒  ②0.01 mg/mL(NH4)₂SO₄（生理酸性盐）  ③0.01mg/mL NaNO₃（生理碱性盐）  ④蒸馏水  ⑤精密pH试纸  ⑥移液管、广口瓶(200mL)

（2）实验步骤

①材料准备：在实验前培养出发育良好具完善根系的小麦植株若干。

②实验过程

第一步：取两个广口瓶，分别编1号和2号。

第二步：用移液管分别向两个广口瓶内注入等量且适量的(NH₄)₂SO₄溶液（1号瓶）、NaNO₃溶液（2号瓶）。

第三步：取两株根系发育完善，大小及生长状况相同的小麦，放在两个广口瓶中并固定好，置于适宜的相同的环境条件中培养。

第四步：过一段时间后取出植物，测定1号和2号瓶内的pH。

实验结果：1号瓶pH下降，2号瓶pH上升。

结论：1号瓶中植物吸收阳离子多于阴离子，2号瓶中植物吸收阴离子多于阳离子。植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。

我们认为，该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论。请指出上述实验中两点明显的不足之处，并阐述其理由。