摘要：7．某同学做实验时.需要一个阻值为5欧的电阻.但手边只 有一些阻值为10欧的电阻.解决此问题的做法是( ) A．将2个10欧的电阻串联 B．将3个10欧的电阻串联 C．将2个10欧的电阻并联 D．将3个10欧的电阻并联
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某位同学做实验时，手边只有10Ω的电阻若干只，若需要阻值为40Ω的电阻一只，应当采取的办法是
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4个10Ω的电阻串联
4个10Ω的电阻串联
，他选择的依据是：串联电路的总电阻等于各电阻之和（R=R1+R2）
串联电路的总电阻等于各电阻之和（R=R1+R2）
．某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V），开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）．
（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：
本实验中电压表应选用
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如上图偏转：
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图所示，连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2．
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P0=
，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为
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（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：
调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压为额定电压
调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压为额定电压
．本实验中电压表应选用
0～15V
0～15V
挡，滑动变阻器应选用R2
R2
．（R1/R2）（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如上图偏转：
所接的电压表的量程为0～3V或者滑动变阻器阻值没有调节到最大就闭合开关
所接的电压表的量程为0～3V或者滑动变阻器阻值没有调节到最大就闭合开关
．②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：
灯泡断路
灯泡断路
．（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图所示，连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2．
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P0=
| U02 |
| RL |
开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为
时为止
| 3.8V |
| R |
开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为
时为止
．| 3.8V |
| R |
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用________挡，滑动变阻器应选用________（选填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
| 故障现象 | 检测 | 故障原因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片，现象不变 | |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡，两表的示数不变 |
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额= =1.50 |
| 2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
| 3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
（4）在科学探究过程中，经常需要多次试验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现________，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如：________（填实验名称）． 查看习题详情和答案>>
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V），开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）．
（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：________．
本实验中电压表应选用________挡，滑动变阻器应选用________．（R1/R2）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如上图偏转：________．
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：________．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图所示，连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2．
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P0=
，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为________．
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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验，被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω。实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0-0.6 A 0～3 A）、电压表（0-3V 0-15 V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）。
(1)请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起的作用是：__________________。本实验中电压表应选用_______挡，滑动变阻器应选用_______。
(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图偏转：____________；
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，取下灯泡，两表的示数不变：_____________；
(1)请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起的作用是：__________________。本实验中电压表应选用_______挡，滑动变阻器应选用_______。
(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图偏转：____________；
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数，取下灯泡，两表的示数不变：_____________；
(3)排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15 V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案。（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图乙所示，连接好电路；
①电路如图乙所示，连接好电路；
②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
③开关S拨到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为____。
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③开关S拨到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为____。