在学习了植物的光合作用后.小强想通过实验探究光合作用时植物是否会吸收外界的二氧化碳.他设计了如图所示的实验装置.请回答: (1)这项探究中有若干个变量.这些变量是 . . 等——青夏教育精英家教网—

光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO₂毫克数来表示．某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究（光合速率单位：毫克/（分米2?小时），光照强度单位：勒克斯）
第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：

实验次数

光照程度

300

400

500

600

700

800

光合速率

13.5

16.8

19.5

21第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果（结果略），请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为（　　）

A．演绎

B．综合

C．假说

D．科学调查

查看习题详情和答案>>

光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO₂毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位：毫克／(分米2·小时)，光照强度单位：勒克斯)。
第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6
光照程度	300	400	500	600	700	800
光合速率	10	13.5	16.8	19.5	2l	21

第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为( )
A．演绎 B．综合 C．假说 D．科学调查查看习题详情和答案>>

光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO₂毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位：毫克／(分米2·小时)，光照强度单位：勒克斯)。

第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6
光照程度	300	400	500	600	700	800
光合速率	10	13.5	16.8	19.5	2l	21

第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为( )

A．演绎 B．综合 C．假说 D．科学调查

查看习题详情和答案>>

第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6
光照程度	300	400	500	600	700	800
光合速率	10	13.5	16.8	19.5	2l	21

A．演绎 B．综合 C．假说 D．科学调查

查看习题详情和答案>>

实验次数	1	2	3	4	5	6
光照程度	300	400	500	600	700	800
光合速率	10	13.5	16.8	19.5	2l	21

第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为( )
A．演绎 B．综合 C．假说 D．科学调查

查看习题详情和答案>>

试题分类