根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是       。

（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是       （填装置序号，下同），不选择装置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是    _____________________   ，

     所选用的收集装置是E或       。主要的实验步骤有：①加热  ②装药品并固定

试管  ③检查装置的气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水

槽中取出。正确的操作顺序是   _____________    （用序号表示）。

（1）酒精灯（2）B 二氧化碳能溶于水且与水反应（只答一点给分）

32．（5分）32．（5分）某化学小组测定空气中氧气的体积分数。

（1）根据右图回答问题。

①红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。

②若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯

中的水不倒吸入集气瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化钠(Na₂S₄)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。

反应原理为:2Na₂S₄+O₂+2H₂O     8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。

小资料：四硫化钠(Na₂S₄)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水

的氢氧化钠。

【实验过程】

①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁(如图1所示)。

          图1           图2

②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到__________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₂。理论上h₂∶h₁=      。

③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为      %(结果精确到 0.1%)。

（1）①4P + 5O ₂ 2P₂O₅  

②因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变

  化，所以，当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中。

（2）②试管内液面上升至液面高度不再改变    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33．(8分)某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是，

同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。

【实验过程】实验数据记录如下：

【实验分析】

（1）过氧化氢分解的化学方程式为______________________________________。

（2）表格中的“测量数据”的指的是：相同时间内_________________________________。

（3）本实验中，测量O₂体积的装置是________（填编号）。

【实验结论】

在相同条件下______________________________________________。

【交流评价】

（1）甲同学提出在上述实验中测量______________同样能得出相同的结论。

（2）乙同学提出用右图装置进行实验，通过比较_____________

     ___________________也能达到实验目的。

【实验反思】

除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外， ___________（写

一种）也会影响过氧化氢分解速度，你的实验方案是______________________________________________________________________。

实验室有下列一些实验仪器：

（1）用实验仪器的名称填空：
①吸取和滴加少量液体时，需要用________；
②用排水法收集气体时，需要用________；
③能直接被加热的仪器是________；
④小红同学要用试管完成给一种液体a加热的实验，请描述她的实验操作过程：________．
（2）肖敏同学用以上部分仪器与其他仪器组装成以下如图装置来制取CO₂，并验证其某些性质
①用装置A来制取二氧化碳，所用药品的名称为________，
长颈漏斗插入液面下的原因是________．
②用装置B检验生成的二氧化碳，反应方程式为________；
③若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，C中可盛放的试液是________，观察到的现象有________．