摘要：30．为探究细菌对植物遗体有何影响.我们活动小组的同学们分别提出了三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水.使树叶保持潮湿. 方案一.将甲组放在无菌条件下.乙组放在自然条件下, 方案二.将甲组灭菌后放在无菌条件下.乙组放在自然条件下, 方案三.将甲乙两组都进行灭菌处理.甲组放在无菌条件下.乙组接种细菌后放在无菌条件下. 请回答问题.再评价实验方案: ①甲乙两组为什么要用相同的树叶? ②为什么要使树叶保持潮湿? ③请评价以上哪个实验方案更能说明问题.并说出理由. 第六章 生物的主要类群 单元检测题
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为探究细菌对植物遗体有何影响，我们活动小组的同学们分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下．
请回答问题，再评价实验方案：
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由．
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方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下．
请回答问题，再评价实验方案：
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
为了保证除实验变量外的其他条件都相同
为了保证除实验变量外的其他条件都相同
．（2）为什么要使树叶保持潮湿？
细菌适宜生活在潮湿的环境中
细菌适宜生活在潮湿的环境中
．（3）请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由．
方案三，方案除实验变量外，其他条件完全相同．
方案三，方案除实验变量外，其他条件完全相同．
．为探究细菌对植物遗体有何影响，某活动小组的同学们分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下．
请回答问题，在评价实验方案：
（1）甲乙为什么用相同树叶？
（2）为什么要使树叶保持湿润？
（3）在上述三个方案的甲乙两组中，作为实验组的是
（4）请评价以上那个方案更能说明问题，并说出理由．
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方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下．
请回答问题，在评价实验方案：
（1）甲乙为什么用相同树叶？
为了保证除实验变量外的其他条件都相同
为了保证除实验变量外的其他条件都相同
．（2）为什么要使树叶保持湿润？
细菌适宜生活在潮湿的环境中
细菌适宜生活在潮湿的环境中
．（3）在上述三个方案的甲乙两组中，作为实验组的是
乙组
乙组
．（4）请评价以上那个方案更能说明问题，并说出理由．
方案三，方案除实验变量外，其他条件完全相同．
方案三，方案除实验变量外，其他条件完全相同．
．为探究细菌对植物遗体有何影响，我们活动小组的同学们分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
①甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
②为什么要使树叶保持潮湿？
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方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；
方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
①甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
为了控制变量
为了控制变量
．②为什么要使树叶保持潮湿？
微生物的生长需要水分
微生物的生长需要水分
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