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摘要: [过程与方法]用游戏完成消化系统的教学.总结得出生物体的层次结构
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(2011?成都)为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验.
以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
操作项目
实 验 组
对照组
Ⅰ
Ⅱ
实验
方法
用酒精灯火焰烧鱼骨
用稀盐酸浸泡鱼骨
不做处理
结果
鉴别
方法
用解剖针敲击
对折弯曲
敲击和弯曲
结果
结 论
认真阅读以上实验方案,丙回答以下问题:
①实验Ⅰ骨在燃烧过程中,燃烧掉的是
有机物
有机物
,燃烧后的骨变得
硬脆
硬脆
,骨失去了原有的
弹
弹
性.实验结果与对照组比较,你的结论是
无机物使骨有一定的硬度
无机物使骨有一定的硬度
.
②同学们在开展以上实验探究时,他们所作的实验假设是:
骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性
骨中的无机物使骨有硬度,有机物使骨有弹性
.
③实验Ⅱ与对照组相比,实验中的变量是
有无稀盐酸
有无稀盐酸
.
④根据以上实验获得的结论,请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座,并关照老年人乘车安全的科学道理.
老年人骨中有机物减少,所占比例小于
1
3
,这样的骨弹性小,易骨折,因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全
老年人骨中有机物减少,所占比例小于
1
3
,这样的骨弹性小,易骨折,因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全
.
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资料二:生殖过程与“试管婴儿”
1978年7月25日,世界上第一个试管婴儿路易斯.布朗诞生,标志着人类在胚胎学上的重大进步.试管婴儿是用人工方法促使卵细胞与精子在体外实现受精并进行早期胚胎发育形成初级胚胎(在试管中进行),然后再移植到母体子宫内发育,直至发育成熟并分娩的婴儿.30多年过去了,当年的试管婴儿已经生下了自己的孩子.路易斯当过托儿所老师,也做过邮递员,如今是一家船运公司的行政经理.2004年9月,路易斯和银行保安员韦斯利.姆林德结婚.2006年4月,路易斯通过自然方式怀孕,2007年1月10日,她顺利分娩,生下一名男婴.
(1)“试管婴儿”的受精场所在哪里?
(2)“试管婴儿”形成初期胚胎后,需要的发育场所是
.
A、试管 B、子宫 C、输卵管 D、卵巢
(3)如果一个已婚女性,子宫被切除,能否通过“试管婴儿”技术生下后代呢?为什么?
(4)第一个试管婴儿路易斯于2007年1月10日生下一名男婴,这名男婴是试管婴儿吗?
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掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象,请结合自己的实践,回答相关问题.
(1)在使用显微镜时,视野内出现了一个污点,你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?
通过转动目镜和移动玻片标本来判断污点在物镜上还是在目镜上
通过转动目镜和移动玻片标本来判断污点在物镜上还是在目镜上
;
(2)在探究“光对鼠妇生活的影响”时,某小组同学做的记录如下:
全班统计时,该小组提供的数据应是
最后在明亮处剩下1只鼠妇,而在阴暗环境中有9只,故鼠妇适于生活在阴暗的环境中
最后在明亮处剩下1只鼠妇,而在阴暗环境中有9只,故鼠妇适于生活在阴暗的环境中
.
(3)在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,你是如何保证小鱼呼吸的?
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来
用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来
.
(4)在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中,检测口腔中是否有细菌和真菌,你是如何接种的?
用无菌棉棒在口腔采集
用无菌棉棒在口腔采集
.
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老师提供了大量生物与非生物的实物和照片,让同学们讨论总结出生物与非生物的区别,在这一过程中需要用到的探究方法是( )
A.观察
B.调查
C.实验
D.制作
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某校生物兴趣小组的同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。他们用绿豆进行了四组实验,其处理方法及结果如下表所示:(“+”表示有,“-”表示没有)
(1)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是
,其中的变量是
。
(2)该实验证明了绿豆的萌发与
有关,与
无关。
(3)小明认为:“种子萌发可能要有水分及适当的光照和温度”。如果要完全证明
小明的观点,可以将丁组的处理方法修改为:光照“+”、水分“+”,将温度改为
,
这样三种外界条件均探究了。
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