摘要:5.常用中药“甘草 .利用的是植物体的( ) A.花 B.叶 C.果实 D.根.茎
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分析回答下列问题(1)维C银翘片的药盒上标有“OTC”标志,某人因感冒到药店购买此药时,需不需要凭医师的处方购买?为什么?
(2)维C银翘片的主要成分是:金银花、连翘、荆芥、桔梗、薄荷油、甘草、维生素C等.由其主要成分看,该药是中药还是西药?你是怎样分辨的?
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不需要,因为药品的使用说明上已经表明该药是非处方药(OTC)
不需要,因为药品的使用说明上已经表明该药是非处方药(OTC)
.(2)维C银翘片的主要成分是:金银花、连翘、荆芥、桔梗、薄荷油、甘草、维生素C等.由其主要成分看,该药是中药还是西药?你是怎样分辨的?
是中药,因为药品的成分主要是植物
是中药,因为药品的成分主要是植物
.根据所学生物知识分析回答下列问题
(1)菊花既能进行无性生殖,又能进行有性生殖, 如果要保持菊花的优良特性,宜用____ 来繁殖。
(2)植物的组织培养是利用____的原理,快速繁育新植株的高新技术手段。
(3)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐·李商隐),常用来比拟教育工作者的无私奉献精神。请回答:我国人民很早就学会驯养家蚕,纺织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝,请问缫丝时在茧内死亡的虫处于家蚕的哪一发育时期? ___________。从家蚕的发育过程来分析,这句诗可以修改,使之既有科学性,又不失艺术性。你做出的修改是__________。
(4)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是由____蛙发出的叫声,鸣叫的目的是_____。
(5)“梁上有双燕,翩翩雄与雌。”诗句形象生动地描述了燕子生殖和发育过程中的_______行为。
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(2)植物的组织培养是利用____的原理,快速繁育新植株的高新技术手段。
(3)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐·李商隐),常用来比拟教育工作者的无私奉献精神。请回答:我国人民很早就学会驯养家蚕,纺织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝,请问缫丝时在茧内死亡的虫处于家蚕的哪一发育时期? ___________。从家蚕的发育过程来分析,这句诗可以修改,使之既有科学性,又不失艺术性。你做出的修改是__________。
(4)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是由____蛙发出的叫声,鸣叫的目的是_____。
(5)“梁上有双燕,翩翩雄与雌。”诗句形象生动地描述了燕子生殖和发育过程中的_______行为。
把各种各样的东西,按照“某一种特征”分成不同的类别,是科学研究中很常用的一种方法。它有利于人们分门别类地进行深入的研究。小万根据“有没有生命”这个特征,把“松树、甘薯、大豆、大米、金鱼、西瓜、炒瓜子、石头、开水、痢疾杆菌(会使人患痢疾)”分为两类:
大米、炒瓜子、石头、开水是非生物;其余的东西是生物。
你一定能够用别的特征把上面的东西分类,请你完成这个任务好吗?
你利用的“特征”是:________。
具体的分类如下:
(2011?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究.

Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是
(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中
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Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色.
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色.
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用
.(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
.(3)根据步骤③的现象可得出的结论是:
植物所需水分是由导管运输的
植物所需水分是由导管运输的
.(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
蒸腾作用
蒸腾作用
所产生的拉力.Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起
对照
对照
作用.(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
的含量比空气中多.