摘要：16．某同学为了探究昆虫的触觉功能.设计并记录了如下实验:捉几只蝗虫在纱罩下.纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑.蝗虫会不时地用触角去中考资.源网碰碰糖.又碰碰木屑.最后它会爬过去吃糖.而不吃木屑.如果将它们的触角剪去.请你继续观察它们能否区别出糖和木屑.并回答: (1)该实验证明了蝗虫的触角具有哪些功能? (2)该实验采用的科学方法是什么? 第二章 观察生物 课题1 生物和非生物 知识题练 题练1 A 解析:蜗牛是一种夜间活动.生活在阴暗潮湿的农业害虫. 题练2 A 解析:判断生物的依据有应激性.生长繁殖中.考资源网现象.能新陈代谢.能呼吸.能适应环境和影响环境等. 题练3 D 解析:同上 题练4 B 解析:植物和动物的主要区别就是看营养方式.植物能够进行光合作用. 方法题练 题练5 C 解析: 植物种子萌发.甘薯长出新叶子.鸭子质量的增加都能反应生物的生长现象. 题练6 C 解析:动物和植物都需要营养.所以选项A错误,动植物的区分主要看营养方式.不是看能否运动.所以选项B.选项D错误, 题练7 (1)微生物 因为这些微生物还活着 (2)繁殖 具有严整的结构.有应激性.有生长.繁殖.变异现象.需要营养.需要排泄.能适应和改变环境. (3)C 解析:从胃里的杂物有昆虫尸体.植物纤维可以推断出该野生动物是杂食性的 (4)磨碎食物.帮助消化,或者补充矿物质等. 点拨:本题涉及到生物学科内的知识综合.从本质和表象上了解生物与非生物是解题的关键.另外对于问题的猜测和推测结论的能力要求也比较高. 能力题练
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（2012?东宝区模拟）已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致．一段时间后，A组增重40%，B，C两组均增重25%，回答下列问题：
（1）
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？
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（1）
A
A
组和B组结果比较，说明生长激素有促进幼鼠生长
促进幼鼠生长
的作用．（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？
不能
不能
．为什么？因为生长激素是蛋白质，口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用
因为生长激素是蛋白质，口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用
．某同学为了探究免疫的产生，做了以下实验．
实验步骤：
第一步：将10只大小和生长状况相同的小白鼠平均分成甲、乙两组；
第二步：给甲组小白鼠注射适量加热杀死的肺炎球菌，给乙组小白鼠注射等量生理盐水，在相同环境中培养一段时间；
第三步：给甲、乙两组小白鼠注射相同剂量的活的肺炎球菌．
结果：甲组小白鼠正常，乙组小白鼠患病死亡．
回答下列问题：
（1）实验中加热杀死的肺炎球菌、活的肺炎球菌都属于 ．
（2）甲组小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡，是因为体内产生了抵抗肺炎球菌的 ，这种免疫类型为 ．
（3）给甲组小白鼠注射流感病毒，会患流感吗？ ，说明 ．
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实验步骤：
第一步：将10只大小和生长状况相同的小白鼠平均分成甲、乙两组；
第二步：给甲组小白鼠注射适量加热杀死的肺炎球菌，给乙组小白鼠注射等量生理盐水，在相同环境中培养一段时间；
第三步：给甲、乙两组小白鼠注射相同剂量的活的肺炎球菌．
结果：甲组小白鼠正常，乙组小白鼠患病死亡．
回答下列问题：
（1）实验中加热杀死的肺炎球菌、活的肺炎球菌都属于
（2）甲组小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡，是因为体内产生了抵抗肺炎球菌的
（3）给甲组小白鼠注射流感病毒，会患流感吗？
已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：
(1)____组和B组结果比较，说明生长激素有___________________________的作用。
(2)C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？________。为什么？_______________________________________________________________________。
已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：
(1)____组和B组结果比较，说明生长激素有___________________________的作用。
(2)C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？________。为什么？_______________________________________________________________________。
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