摘要:科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组.在一组信鸽的 翅膀下各缚一块小磁铁.而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块.然后 把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞.结果大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍.而 缚着磁铁的信鸽却全部飞散了.下面是人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出 的猜想.请问科学家的实验支持哪种猜想? ( ) A.信鸽对地形.地貌有极强的记忆力 B.信鸽能发射并接收某种超声波 C.信鸽能发射并接收某种次声波 D.信鸽体内有某种磁性物质.它能借助地磁场辨别方向
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科学家曾做过这样一个实验:将A鼠体细胞的细胞核取出,移入B鼠无核卵细胞中,在将得到的这个细胞移入C鼠的子宫,让它继续发育,一段时间后,一只可爱的小鼠就诞生了!根据上述过程回答问题.
(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
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(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
科学家曾做过这样一个实验:将A鼠体细胞的细胞核取出,移入B鼠无核卵细胞中,在将得到的这个细胞移入C鼠的子宫,让它继续发育,一段时间后,一只可爱的小鼠就诞生了!根据上述过程回答问题.
(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
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(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
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科学家曾做过这样一个实验:将A鼠体细胞的细胞核取出,移入B鼠无核卵细胞中,在将得到的这个细胞移入C鼠的子宫,让它继续发育,一段时间后,一只可爱的小鼠就诞生了!根据上述过程回答问题.
(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
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科学家曾做过这样一个实验:将A鼠体细胞的细胞核取出,移入B鼠无核卵细胞中,在将得到的这个细胞移入C鼠的子宫,让它继续发育,一段时间后,一只可爱的小鼠就诞生了!根据上述过程回答问题.
(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
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(1)你认为这只小鼠的身体颜色与哪只鼠相同?
(2)C鼠是这只小鼠的母亲吗?
(3)上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于细胞的哪个结构中?
法国学者巴斯德曾做过这样一个实验:把肉汤灌进两个烧瓶里,第一个烧瓶瓶口竖直朝上;第二个烧瓶瓶颈弯曲成天鹅颈一样的曲颈瓶、然后把肉汤煮沸、冷却.两个瓶口敞开着.三天后,第一个瓶里的肉汤变质,第二个烧瓶却没有,四年后,曲颈瓶里的肉汤仍然清澈透明,没有变质.我们现在知道肉汤变质是细菌繁殖的结果.
(1)将肉汤煮沸的目的是
(2)第一个烧瓶内的肉汤三天后变质(细菌在肉汤内繁殖),这说明
(3)实验中的变量是
(4)根据上述材料,请你设计出一种家庭保存食物的简易方法:
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(1)将肉汤煮沸的目的是
杀死肉汤内的细菌等微生物
杀死肉汤内的细菌等微生物
.(2)第一个烧瓶内的肉汤三天后变质(细菌在肉汤内繁殖),这说明
空气中存在细菌
空气中存在细菌
.(3)实验中的变量是
外界空气(细菌)是否接触肉汤
外界空气(细菌)是否接触肉汤
.第一个烧瓶在整个实验中起到对照
对照
作用.(4)根据上述材料,请你设计出一种家庭保存食物的简易方法:
隔绝空气,给食物加热后保存或给食物加热后隔绝空气
隔绝空气,给食物加热后保存或给食物加热后隔绝空气
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