28、下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题．

（1）写出A装置中两种玻璃仪器的名称：、．
（2）某同学在实验室制取了氧气、氢气和二氧化碳，他只选择了上述装置中的一种气体的发生装置，而三种气体的收集装置都不同，请你帮他完成下列实验报告：

（3）用B装置制取气体时，长颈漏斗的口必须，
原因是．

下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）写出仪器a的名称．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是．应选择的气体发生装置是，气体收集装置是．（不考虑F装置）
（3）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择B作发生装置，该反应方程式是；实验室若用A作发生装置制氧气，则该反应方程式为．
若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管（填b或c）通入．若用F装置进行排空气法收集氢气，则气体应从导管（填b或c）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是．（不考虑F装置）
（5）同学们在实验室制取二氧化碳，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．
[假设]
小英的假设：澄清石灰水已变质
[实验探究]
小英的探究：（温馨提示：稀硫酸与碳酸钠的反应和稀盐酸与碳酸钠的反应相似）

[实验反思]
小青认为始终没有发现石灰水变浑浊还可能的原因：气体X中除了有CO₂外，还有．（温馨提示：盐酸有挥发性）

下图是实验室常用的实验仪器与装置，依据题目要求回答下列问题：
（1）采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点（填序号）．
①产物无污染②生成物只有氧气一种气体③需加热
（2）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集较纯净的氧气．应选择的收集装置是（填字母）；除过氧化氢外还需要的一种药品是（填化学式），其作用是，化学反应方程式是．
（3）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积．请设计一个简便的测量方法（仪器用品等任选）．
（4）乙同学选取装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管的导管口处添加了一团棉花．其目的是．
（5）丙同学对乙同学的制氧方案产生了怀疑．他认为加热高锰酸钾时．在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也高．而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险．他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花．丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是 （填序号）．
①依据教科书观点     ②依据老师的观点     ③依据实验事实．

下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称 ①； ②．
（2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为，理由是该方法制氧气有许多优点，如：（填序号）．
①产物无污染  ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
（3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为_，制取并收集二氧化碳应分别选择装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？．
（4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）．
写出发生反应的化学符号表达式．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点．
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母）．步骤c的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来．
（5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式

以下是实验室常用的仪器，你会使用吗？请回答以下问题．

（1）写出仪器名称A，C，H；
（2）滴加液体常用；取用粉末状固体常用；（涉及上图中仪器的请填序号，下同）
（3）量取8mL水，应选用mL的量筒．
（4）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放．
（5）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入．
（6）溶解食盐固体形成100mL的溶液应选用；
（7）给酒精灯添加酒精要使用．