某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂．
步骤1：分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1：1浸泡10分钟．
（1）用研钵倒烂的目的是
（2）乙醇在其中起到的作用
A．催化剂   B．参加化学反应   C．溶质    D．溶剂
步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；
（3）过滤的目的是
步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中．

植物	植物	浸取液	在不同溶液中所呈现的颜色
名称	颜色	颜色	澄清石灰水	食醋
牵牛花 月季花 萝卜花 丝瓜花	蓝紫 大红 紫 黄绿	红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿	黄绿 橙黄 黄绿 黄	粉红 粉红 粉红 黄

（4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称）．
（5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈色．
（6）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是
A．氢氧化钠溶液　　B．稀硫酸　　C．氨水　　D．食盐水
（一）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性．
[实验验证]

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变 红色 红色	溶液呈碱性
	无色酚酞试液不变色	溶液呈 中性或酸性 中性或酸性

[分析与思考]
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到，则所取溶液呈酸性，若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性．

课外活动时，老师演示了金属镁在二氧化碳气体中燃烧生成碳与氧化镁的实验，讲述二氧化碳气体并非是所有物质的灭火剂，引起了同学们极大的好奇．此化学反应方程式为．
【提出问题】化学兴趣小组的同学联想到其它金属：如把金属钠、细铁丝引燃后迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，两种金属是否也有类似的燃烧现象发生呢？
【进行猜想】甲同学猜想：钠、铁两种金属可能均可在二氧化碳气体中燃烧，均可产生黑色颗粒，可能分别是碳粒或者四氧化三铁，而钠燃烧后产物中的白色物质可能是Na₂O或或．乙同学猜想白色固体也有可能是氢氧化钠．
【查阅资料】Na₂O为白色固体，可溶于水且与水反应生成无色氢氧化钠溶液．
【进行实验】将烧红的细铁丝伸入集有二氧化碳气体的集气瓶中，铁丝并未燃烧．
将金属钠点燃后伸进集有二氧化碳气体集气瓶中，集气瓶壁附有黑色小颗粒，产生白色固体物质．兴趣小组同学于是对产生的白色固体作进一步探究．

实验方案	实验操作	实验现象	结论
方案1	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液	溶液变成红色	白色物质为Na2O
方案2	取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液	出现白色沉淀	白色物质是
	静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液	无明显现象

【反思评价】乙同学猜想白色固体也有可能是氢氧化钠受到大家的否定，其原因是，不少同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是．
【表达交流】
根据钠、镁、铁三种金属在同样条件下与二氧化碳气体反应情况可推知三种金属的活动性最弱的是，写出金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为．