摘要：22． 某校化学小组学生利用下图所示装置进行“乙二酸晶体受热分解 的实验.并验证分解产物中有CO2和CO.(图中夹持装置及尾气处理装置均已略去) (1)①证明分解产物中有CO2的现象是 . ②证明分解产物中有CO的现象是 . (2)装置C中盛放NaOH溶液的作用是 . (3)实验结束后.装置F中黑色氧化铜变为红色固体.简述检验红色固体中是否含有Cu2O的实验方法(已知Cu2O溶于稀硫酸生成铜单质和硫酸铜): . (4)草酸和草酸钠(Na2C2O4)可以在酸性条件下被KMnO4.MnO2氧化.写出KMnO4.和草酸钠溶液在稀硫酸中反应的离子方程式是: .
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某学生做浓硫酸性质的实验：在一支试管中放入一块很小的铜片，再加入2mL浓硫酸，然后把试管固定在铁架台上．把一小条蘸有品红溶液的滤纸放入带有单孔橡皮塞的玻璃管中．塞紧试管口，在玻璃管口处缠放一团蘸有NaOH溶液的棉花．加热试管，观察现象．
回答下列问题：
（1）写出试管中发生反应的化学方程式
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
| ||
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
．
| ||
（2）试管中的液体反应一段时间后，b处滤纸条的变化为
蘸有品红溶液的滤纸褪色
蘸有品红溶液的滤纸褪色
，待试管中反应停止后，给玻璃管放有蘸过品红溶液的滤纸处微微加热，滤纸条的变化为滤纸变红
滤纸变红
．（3）蘸有NaOH溶液的棉花团作用是
吸收多余的SO2，防止污染空气
吸收多余的SO2，防止污染空气
．（4）硫酸型酸雨的形成过程可用下列反应中的
AB
AB
来表示．A．2SO2+O2
| 催化剂 |
B．SO3+H2O═H2SO4
C．SO2+H2O2═H2SO4．
某学生做浓硫酸性质的实验：实验一：在一个白色的点滴板的孔穴中先分别加入小纸片、少量CuSO4?5H2O；然后再分别滴入几滴浓硫酸，观察现象．回答下列问题：
（1）浓硫酸滴入小纸片上，小纸片变
（2）浓硫酸滴入CuSO4?5H2O中，胆矾
实验二：如图所示进行实验：玻璃管中放的是蘸有品红溶液的滤纸，玻璃管口处缠放蘸有NaOH溶液的棉花．给试管加热，观察现象．一段时间以后，停止加热．
回答下列问题：
（3）写出a处反应的化学方程式
（4）试管中的液体反应一段时间后，b处滤纸条的变化是
（5）写出C处Na2CO3的作用
欲测定某NaOH溶液的物质的量浓度，可用0.1000mol?L-1HCl标准溶液进行中和滴定（用酚酞作指示剂）．请回答下列问题：
（1）若甲学生在实验过程中，记录滴定前滴定管内液面读数为1.10mL，滴定后液面如右图，则此时消耗标准溶液的体积为
23.70mL
23.70mL
；（2）乙学生做了三组平行实验，数据记录如下：
| 实验序号 | 待测NaOH溶液的体积/mL | 0.1000mol?L-1HCl溶液的体积/mL | |
| 滴定前刻度 | 滴定后刻度 | ||
| 1 | 25.00 | 0.00 | 26.11 |
| 2 | 25.00 | 1.56 | 31.30 |
| 3 | 25.00 | 0.22 | 26.31 |
0.1092mol?L-1
0.1092mol?L-1
（小数点后保留四位）；（3）下列哪些操作会使测定结果偏高
AC
AC
（填序号）．A．锥形瓶用蒸馏水洗净后再用待测液润洗
B．酸式滴定管用蒸馏水洗净后再用标准液润洗
C．滴定前酸式滴定管尖端气泡未排除，滴定后气泡消失
D．滴定前读数正确，滴定后俯视滴定管读数
（4）盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义．有些反应的反应热虽然无法直接测得，但可通过间接的方法测定．现根据下列3个热化学反应方程式：
①Fe2O3（s）+3CO（g）═2Fe（s）+3CO2（g）△H=-24.8kJ?mol-1
②3Fe2O3（s）+CO（g）═2Fe3O4（s）+CO2（g）△H=-47.2kJ?mol-1
③Fe3O4（s）+CO（g）═3FeO（s）+CO2（g）△H=+640.5kJ?mol-1
写出CO气体还原FeO固体得到Fe固体和CO2气体的热化学反应方程式：
CO（g）+FeO（s）=Fe（s）+CO2（g）△H=-207.0KJ/mol；
CO（g）+FeO（s）=Fe（s）+CO2（g）△H=-207.0KJ/mol；
．一次性筷子、一次性饭盒的安全受到社会的关注．专家介绍说，正规的一次性筷子所用的
原料都是质地较好的木材，不用特殊加工．但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为筷子看上去
白一些，他们常用硫磺进行熏蒸漂白，结果造成二氧化硫严重超标，同时硫磺中含铅、汞等重金属，也会
对人体造成铅中毒或汞中毒．
（1）“硫磺熏蒸”是应用二氧化硫的漂白性质，写出硫磺燃烧的化学方程式
（2）防止、减小毒筷“中毒”最简单的方法是用凉水清洗筷子表面，减少二氧化硫的含量．为研究SO2的溶解性质，某学生做如下实验：如右图，集气瓶中收集的是SO2，瓶塞系着瘪气球，向瓶中滴加紫色石蕊试液，实验现象是
生取出瓶中溶液，将其滴入品红溶液，充分振荡，实验现象为
（3）在制一次性筷子时有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥、打磨的作用，使筷子变得光滑，以免毛疵划人的口腔．已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物．其质量组成为MgO 31.88%，SiO263.37%，H2O 4.75%，其化学式为
（4）有的厂家用石蜡代替“滑石粉抛光”，石蜡是含碳原子数（C20～C30）较多的稠环芳香烃，常温下为固体，温度高时熔化后可随食物进入人体致使慢性中毒．有如右的一系列物质，则A的分子式为
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原料都是质地较好的木材，不用特殊加工．但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为筷子看上去
白一些，他们常用硫磺进行熏蒸漂白，结果造成二氧化硫严重超标，同时硫磺中含铅、汞等重金属，也会
对人体造成铅中毒或汞中毒．
（1）“硫磺熏蒸”是应用二氧化硫的漂白性质，写出硫磺燃烧的化学方程式
S+O2
SO2
| ||
S+O2
SO2
| ||
（2）防止、减小毒筷“中毒”最简单的方法是用凉水清洗筷子表面，减少二氧化硫的含量．为研究SO2的溶解性质，某学生做如下实验：如右图，集气瓶中收集的是SO2，瓶塞系着瘪气球，向瓶中滴加紫色石蕊试液，实验现象是
紫色石蕊试液变红、气球鼓胀起来
紫色石蕊试液变红、气球鼓胀起来
；为比较SO2 和CO2溶解性的大小，某学生采取同样的装置和操作，能说明SO2在水中的溶解性大于CO2在水中溶解性的实验现象是SO2溶解时气球鼓胀的程度大于CO2溶解时气球的鼓胀程度
SO2溶解时气球鼓胀的程度大于CO2溶解时气球的鼓胀程度
．某学生取出瓶中溶液，将其滴入品红溶液，充分振荡，实验现象为品红溶液的红色褪去（品红、SO2结合成不稳定的化合物），溶液显浅紫色（石蕊的颜色）
品红溶液的红色褪去（品红、SO2结合成不稳定的化合物），溶液显浅紫色（石蕊的颜色）
，接着向溶液中加入足量氯水，实验现象为 先变红后褪色（足量氯水能氧化SO2、石蕊和品红试液）
先变红后褪色（足量氯水能氧化SO2、石蕊和品红试液）
，再滴加BaCl2溶液，实验现象为生成白色沉淀（BaSO4）
生成白色沉淀（BaSO4）
．（3）在制一次性筷子时有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥、打磨的作用，使筷子变得光滑，以免毛疵划人的口腔．已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物．其质量组成为MgO 31.88%，SiO263.37%，H2O 4.75%，其化学式为
Mg3（Si4O10）（OH）2或3MgO?4SiO2?H2O
Mg3（Si4O10）（OH）2或3MgO?4SiO2?H2O
．（4）有的厂家用石蜡代替“滑石粉抛光”，石蜡是含碳原子数（C20～C30）较多的稠环芳香烃，常温下为固体，温度高时熔化后可随食物进入人体致使慢性中毒．有如右的一系列物质，则A的分子式为
C10H8
C10H8
，A、B、C可以互称同系物吗？为什么？不能
不能
因为A、B、C相差n个C6H2，不是n个CH2
因为A、B、C相差n个C6H2，不是n个CH2
．该系列化合物里碳的最大质量分数为97.3%
97.3%
；若E是A的一个氢原子被羟基取代的产物，预测E可能具有哪些化学性质（至少举2条）E能与溴水发生取代反应、
E能与溴水发生取代反应、
E与FeCl3能发生显色反应、E能和碳酸钠溶液反应
E与FeCl3能发生显色反应、E能和碳酸钠溶液反应
．某学生做浓硫酸性质的实验：
实验一：在一个白色的点滴板的孔穴中分别放入小纸片、少量CuSO4?5H2O．然后如图1所示，分别滴入几滴浓硫酸，观察现象．回答下列问题：
（1）浓硫酸滴在小纸片上，小纸片变
（2）浓硫酸滴入CuSO4?5H2O中，胆矾
实验二：用如图2装置进行铜与一定体积已知浓度的浓硫酸反应的实验研究．
（1）写出试管B中的实验现象
（2）写出A处反应的化学方程式，并用双线桥标明电子转移的方向和数目：
．
（3）充分反应后，该学生发现铜和硫酸都有剩余．在不补充浓硫酸的前提下，若要使剩余的铜片溶解，可再加入（要求填写一种与硫酸不同类别的物质）
（4）B试管口的棉花应沾有的试剂是
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实验一：在一个白色的点滴板的孔穴中分别放入小纸片、少量CuSO4?5H2O．然后如图1所示，分别滴入几滴浓硫酸，观察现象．回答下列问题：
（1）浓硫酸滴在小纸片上，小纸片变
变黑
变黑
（填实验现象），说明浓硫酸具有脱水性
脱水性
性．（2）浓硫酸滴入CuSO4?5H2O中，胆矾
变为白色
变为白色
（填实验现象），说明浓硫酸具有吸水性
吸水性
性．实验二：用如图2装置进行铜与一定体积已知浓度的浓硫酸反应的实验研究．
（1）写出试管B中的实验现象
品红溶液褪色
品红溶液褪色
．（2）写出A处反应的化学方程式，并用双线桥标明电子转移的方向和数目：
（3）充分反应后，该学生发现铜和硫酸都有剩余．在不补充浓硫酸的前提下，若要使剩余的铜片溶解，可再加入（要求填写一种与硫酸不同类别的物质）
NaNO3、Fe2O3、FeCl3
NaNO3、Fe2O3、FeCl3
．（4）B试管口的棉花应沾有的试剂是
NaOH溶液
NaOH溶液
，其作用是吸收尾气，防止污染
吸收尾气，防止污染
，离子方程式为2OH-+SO2=SO32-+H2O
2OH-+SO2=SO32-+H2O
．