摘要：16．网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量.但它不能对学生的个性给予关注.在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡.总之.网络教学缺乏一种人文的氛围.缺乏一种切实的与教学相关的实践.由此可以看出 ( ) A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 B．任何事物的矛盾都是客观的 C．事物是联系.变化.发展的 D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面

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