摘要：37．2007年11月9日.国家法定节假日调整方案在新华网.人民网.国家发展改革委网站以及新浪.搜狐等网站上公布.向社会公开征求意见.问计于民.某县中学高二(18)的5名同学组成探究小组.围绕“国家法定节假日调整方案 这一课题展开探究学习.他们利用课余时间.通过上网.查阅文献等方法.搜集到以下信息. 信息一:为调整好国家法定节假日制度.国家有关部门一年多来组织开展了多方面的工作.包括开展专题调研.召开多次座谈会.不断听取和征求人大代表.政协委员.专家学者及有关部门的意见和建议.较为广泛地进行了民意调查.国家对法定节假日进行调整.最大的亮点就是民众成为政府决策的“参谋者 . 信息二:在探究过程中.同学们还了解到:随着时间的推移和经济社会的进一步发展.现行放假制度也逐步暴露出一些问题:一是缺乏传统文化特色.法定节假日安排缺乏中国特色.二是节假日安排过于集中.三是休假制度不够落实.目前.我国尚未全面建立带薪休假制度. 信息三:在广泛征求各界意见和社情民意的基础上.修改后的经国务院通过于2007年12月16日对外公布.2008年1月1日起施行.根据.从2008年起.全体公民放假的节日从之前的10天增加到11天.其中五一劳动节从放假3天减为1天.新增清明节.端午节.中秋节各放假1天.春节放假3天不变.但调整为从农历除夕开始计假.新年仍放假1天.国庆节仍放假3天.法定节假日向民族传统节日倾斜.是对民族传统节日的尊重.以往的法定节假日安排.只有春节才是.此次把清明节.端午节.中秋节都纳入.使民族传统节日的分量加重. 假如你是该探究小组的一员.请参与探究以下问题: (1)结合信息三.运用文化生活知识说明国家将三个传统节日设为法定假日的理由. (2)结合上述信息.运用生活与哲学的知识分析国家法定节假日调整的必要性. (3)在调查探究的过程中.有些同学提出:“对法定节假日进行调整主要是政府的事.我们中学生研究这一课题究竟有没有价值? 针对上述同学的观点.请你对本次探究活动的课题价值进行反思.

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