摘要：语言在政治课教学当中起着非常重要的作用.也是兴趣的重要载体.政治课教学语言不同于文学语言.它不刻意追求词藻华丽.韵味优美.他所追求的是准确.鲜明.生动.逻辑性和说服力.要在语言上挖掘兴趣的渊源要求我们政治课教师有较深的语言功底.而且在备课过程中花一定的时间去推敲和揣摩. 例如.我在讲“企业的经营者应当具备的素质 时.没有照本宣科地从正面进行道德上的说教.而是举出了一反例来说明这一问题:“冠生园 在中国月饼市场上原本占有着重要的一席之地.但是在2004年企业经营者由于一念之差把“陈年老馅 投入月饼生产.这一事件被媒体曝光后.企业形象一泻千里.市场销售额一落千丈.在市场竞争中一败涂地.自此企业一蹶不振.最后企业一命呜呼了. 当然我们还可以引用关联性强的出自诗词歌赋中的名言警句.名人名言.谚语.俗语.成语.歇后语等.例如在讲“人在不同的社会立场上会形成不同的意识 时.教材已用了这样一首诗:“桑条无叶土生烟.箫管迎龙水庙前.朱门几处耽歌舞.犹恐春阴咽管弦. 这首诗与我们所分析的哲学原理关联性很强.也有一定的说服力.但仍觉得少点趣味性.因此我讲课时又引用了一首打油诗.这首打油诗是有四个不同社会立场的人做出的.一位诗人面对纷纷扬扬的大雪突感诗兴大发作出了第一句“大雪纷纷落地 .这时一位皇家贵人接上了下句“都是皇家瑞气 .站在一旁的财大气粗的老财主不甘示弱对上了第三句“再下三年何妨 .老财主的诗刚一出口.就被在一个角落里冻得瑟瑟发抖的乞丐听到了.于是他对上了最后一句“放你妈的狗屁!

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