摘要：材料一:从蒸汽机到内燃机.再到计算机.互联网.一次次科技革命.实现社会生产力的一次次飞跃发展.18世纪末的英国正是凭借世界首例工业革命.一跃成为“世界工厂 .二战后.日本凭借其科技.奇迹般地在一个废墟上重建起了一个高度发达的国家.国土荒芜.资源匮乏的以色列.靠着出口高附加值的高科技产品.使国家走向了强大. 材料二:科技发展也带来了很多负面效应.到20世纪.人类不止一次打开“潘多拉的盒子 :全球变暖.臭氧层受损.土地沙漠化.物种灭绝.核武器威胁--核反应.让人们登陆原子世界.给人类带来了光明和热能.也给人类带来了毁灭的危险.“原子弹之父 奥本海默这样描绘:“我是死神.我是世界的毁灭者.只要有人轻轻按动核武器开关.瞬间就可以彻底摧毁地球. 围绕上述材料.初三某班准备组织同学们召开辩论会.正方辩题为:科技革命利大于弊.反方辩题为:科技革命弊大于利.现邀请你参与这次辩论活动.并完成下列任务: (1)请写出召开这次辩论会的目的. (2)为保证活动效果.同学们可采用哪些方式收集资料. (3)若让你作辩手.你选择正方还是反方?请列举出你的强有力的证据. (4)此次辩论会对你有何启示?

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