（1）实验时，先将B装置下移，使碳酸钙与稀硝酸接触产生气体，当C处产生白色沉淀时，立刻将B装置上提，使之与稀硝酸分离。该组学生设计此步操作的目的为______________

_____________________________________________________________________。

（2）将A中铜丝放入稀硝酸中，给装置A微微加热，在装置A中产生无色气体，其反应的化学方程式为________________________________________________________________。

装置E中开始时出现浅红棕色气体，用F向E中鼓入空气后，可观察到烧瓶E内气体颜色加深，产生上述现象的原因是___________________。一段时间后，C中白色沉淀溶解，其原因是___________________________________________________________________。

（3）装置D的作用是_____________________________________________________。

已知下述4种物质加入水中都可以起到供氧灭菌的作用。在长距离储运鱼苗的水中，最好加入(    )

A.Na₂O₂                   B.氯水                 C.CaO₂                     D.双氧水

请你完成下列问题：

(1)甲同学设计的实验_______________(填“能”或“不能”)验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是_______________。

a.使溴水褪色的反应，未必是加成反应

b.使溴水褪色的反应，就是加成反应

c.使溴水褪色的物质，未必是乙炔

d.使溴水褪色的物质，就是乙炔

(2)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是_______________，它与溴水反应的化学方程式是_________________________________________；在验证过程中必须全部除去。

(3)请你选用下图所列四个装置(可重复使用)试验乙同学的实验方案，将它们的编号填入方框，并在括号中写出装置内所放的化学药品。

(4)为验证这一反应是加成而不是取代反应，丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是_______________。

（1）甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部（铜与锌不接触），小心向烧杯中加入稀硫酸，观察到的现象是__________________________________________________。甲同学的设计思路是_________________________________________________________。

（2）乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加____________溶液，进而观察到的现象是__________________，_____________________________。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是________________________，_____________________________。

（3）请你再单独设计一个简单的实验（试剂、仪器自选），探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱（简要说明操作和现象）______________________________________。

（1）甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部（铜与锌不接触），小心向烧杯中加入稀硫酸，观察到的现象是__________________________________________________。甲同学的设计思路是_________________________________________________________。

（2）乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加____________溶液，进而观察到的现象是__________________，_____________________________。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是________________________，_____________________________。

（3）请你再单独设计一个简单的实验（试剂、仪器自选），探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱（简要说明操作和现象）______________________________________。