注意:1．注意观点合理.适当运用较高级词汇,——青夏教育精英家教网—

假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决。
课后	完成大量作业	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料

注意：1、注意书信格式 2、词数100-120字

生词：研究性学习 exploring study surf the Internet

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假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记.	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决。
课后	完成大量作业.	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料.

注意：1。注意书信格式 2。词数120左右

生词：研究性学习 exploring study surf the Internet

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第三节：书面表达（30分）
假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记.	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决。
课后	完成大量作业.	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料.

注意：1。注意书信格式 2。词数120左右
生词：研究性学习 exploring study surf the Internet
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假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决
课后	完成大量作业	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料

注意：

1．注意书信格式

2．词数100左右

生词：研究性学习 exploring study surf the Internet

Dear Tom,

How nice to hear from you again.

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假设你是李华，你的英国朋友TOM听说你学校正在开展研究性学习，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。

	过去	现在
课堂	老师讲解知识点学生听讲、做笔记	老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题，自己讨论解决
课后	完成大量作业	丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料

注意：

1．注意书信格式

2．词数100左右

生词：研究性学习 exploring study surf the Internet

Dear Tom,

How nice to hear from you again.

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