摘要:(三) 书面表达 假设你在自己的班级就学生对校服态度问题进行了调查.下面是对部分学生调查的统计表.请参照该统计表给校报写一篇有关校服问题的调查报告.并简要阐述自己的观点. 意见类型 百分比 原 因 赞 同 50 颜色好.整齐大方.符合年龄特征和学生身份.不盲目赶时髦.能显示平等和谐氛围. 不赞同 30 颜色.款式和样式等不能彰显个性. 无所谓 20 服从学安排.并不在意其他因素. 注意:1.根据以上提示用英语写一篇调查报告.该报告中必须包括上表中的主要内容.并可以适当增加细节使内容连贯. 2.参考词语:赶时髦:follow fashion 校服:school uniform 3.词数:100词左右, 4.文章的开头己给出.不计入总词数. I did a survey about our school uniform. I asked some of my classmates what they thought about our uniform. Here is the brief report about it--

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 书面表达(满分30分)

假设你是李明,是某校高三学生。最近你校开展了“如何走出困境”(How to walk out of the trouble?)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给报社编辑写一封信,客观的反映调查结果以及你的看法。

所占比例

求助对象

原因

50%

同学,朋友

年龄相近,易于沟通

30%

老师,家长

经验丰富,可以信赖

15%

书籍,媒体

从类似的案例中得到启迪

5%

自己

难以与他人相处

注意:

1. 文章开头部分已经写好,不计入总词数。

2. 词数100左右

七彩教育网 editor,

I am a student of senior 3. I am writing to tell you the survey we’ve had about “How to walk

out of the trouble?” in our school.

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

                                                                             

Yours,

Li Ming

 

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 书面表达(满分30分)
假设你是李明,是某校高三学生。最近你校开展了“如何走出困境”(How to walk out of the trouble?)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给报社编辑写一封信,客观的反映调查结果以及你的看法。

所占比例
求助对象
原因
50%
同学,朋友
年龄相近,易于沟通
30%
老师,家长
经验丰富,可以信赖
15%
书籍,媒体
从类似的案例中得到启迪
5%
自己
难以与他人相处
注意:
1. 文章开头部分已经写好,不计入总词数。
2. 词数100左右
editor,
I am a student of senior 3. I am writing to tell you the survey we’ve had about “How to walk
out of the trouble?” in our school.
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
Yours,
Li Ming

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