摘要:1.实验室制氧气 (1)在实验室里可用 溶液来制取氧气 ①原理: 过氧化氢 + 实验探究二氧化锰的作用: 实验编号 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ 在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液.用带火星的木条伸入试管中 不复燃 在常温下过氧化氢溶液分解很慢 Ⅱ 加热上述试管.用带火星的木条伸入试管中 有气泡冒出.木条复燃 温度升高.过氧化氢分解速率加快 Ⅲ 在另一支试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液.并加入少量二氧化锰.用带火星的木条伸入试管中 木条复燃 二氧化锰使过氧化氢分解速率加快 若在实验前准确称出二氧化锰的质量.实验后将二氧化锰回收.干燥.再称量.会发现它的质量 改变. 结论:二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速分解.作催化剂. 催化剂:在化学反应中能改变反应速率.但本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质. ②实验装置: Ⅰ.发生装置的选择:由于过氧化氢是 .二氧化锰是 .且反应不需要 .故采用锥形瓶作为反应容器.配双孔胶塞.一孔插入分液漏斗.另一孔插入导管. Ⅱ.收集装置的选择:由于氧气不易溶于水且不和水反应.故要制取较纯净的气体.需采用 法.又由于氧气的密度比空气的平均密度大.故要制取较干燥的气体时.需采用排 空气法. 图2-8 ③检验方法: 将带火星的木条伸入集气瓶中.如果.说明该瓶内的气体是氧气. ④验满方法: Ⅰ.用排水法收集时.当气泡从 冒出时.说明该瓶内的气体已满. Ⅱ.用向上排空气法收集时.将带火星的木条放在 处.如果木条复燃.说明该瓶内的气体已满. ⑤实验步骤: Ⅰ.检查装置的 , Ⅱ.加药品, Ⅲ.组装装置, Ⅳ.收集氧气. (2)在实验室中也可以用高锰酸钾来制取氧气 ①原理:高锰酸钾 + +氧气 ②实验装置: 图2-9 ③实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的步骤. 实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集.其步骤可总结为“三先三后 (即先检查装置 .后装入 .先预热.后集中在药品的部位加热,先将导管从 .后熄灭酒精灯).也可缩记为:“查 “装 “定 “点 “收 “离 “熄 再利用谐音来理解记忆为:茶荘定点收利息. 答案:(1)①过氧化氢 水 氧气 没有 质量 化学性质 ②液体 固体 加热 排水 向上 ③木条复燃 ④集气瓶外 集气瓶口 ⑤气密性 (2)①锰酸钾 二氧化锰 ③气密性 药品 水槽中取出

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在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.制取过程中所发生的化学反应表达式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.实验过程中,证明集气瓶收集满氧气的现象是
集气瓶口有气泡溢出
集气瓶口有气泡溢出

(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是
过氧化氢的溶液中中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用
过氧化氢的溶液中中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤 实验现象 结论
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸(含SO42- 溶液几乎没有气泡放出 实验证明,起催化作用的是
Cu2+
Cu2+
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴
硫酸铜
硫酸铜
溶液
溶液中有大量气泡放出
③如果确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后
质量和化学性质不发生改变
质量和化学性质不发生改变
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