摘要:6.右图是A.B两种物质的溶解度曲线.根据图示回答下列问题: (1)t1℃时.向两只盛有100g水的烧杯中.分别加入A.B两种物质至不能溶解为止.所得溶液的溶质质量分数较大的是 溶液. (2)t2℃时.欲配制等质量的A.B两种物质的饱和溶液.所需水的质量关系是A B. (填写“> .“< 或“= .下同) (3)将t2℃的A.B两种物质的饱和溶液各200g.降温至t1℃.析出晶体的质量关系是A B. (4)将t2℃的A.B两种物质的饱和溶液各200g.升温至t1℃.欲使它们仍为饱和溶液.若不改变溶剂质量.所需加入固体溶质的质量关系是A B.
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右图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)P点的意义
(2)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数A
(3)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A
(4)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t2℃,则析出固体的质量关系是A
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(1)P点的意义
t2℃时,A、B两物质的溶解度相同
t2℃时,A、B两物质的溶解度相同
.(2)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数A
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B溶液(填写“>”、“<”或“=”,下同).(3)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A
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B.(4)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t2℃,则析出固体的质量关系是A
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B.右图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)P点的意义______.
(2)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数A______B溶液(填写“>”、“<”或“=”,下同).
(3)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A______B.
(4)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t2℃,则析出固体的质量关系是A______B.
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右图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是___________溶液(填“A”或“B””)。
(2)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t1℃,析出晶体的质量关系是A______B。
(3)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液升温至t3℃,欲使它们仍为饱和溶液,可采取的方法有 。(答一条即可)
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右图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)P点的意义______.
(2)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数A______B溶液(填写“>”、“<”或“=”,下同).
(3)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A______B.
(4)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t2℃,则析出固体的质量关系是A______B.
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(1)P点的意义______.
(2)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数A______B溶液(填写“>”、“<”或“=”,下同).
(3)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A______B.
(4)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t2℃,则析出固体的质量关系是A______B.
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右图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图9回答下列问题:
(1)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是___________溶液(填“A”或“B””)。
(2)t2℃时,欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是A________B。 (填写“>”、“<”或“=”,下同)
(3)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t1℃,析出晶体的质量关系是A______B。 图9
(4)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g,升温至t3℃,欲使它们仍为饱和溶液,若不改变溶剂质量,所需加入固体溶质的质量关系是A_______B。
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