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A．将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
B．再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
C．测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如下图。
请回答以下问题：
（1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的 原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述： 。
（2）由上图中的曲线你可以得出的结论是 。
（3）已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。
材料用具：略。
实验步骤：
① ；
② ；
③ 。
（2）预测结果及结论：
① ；
② ； 查看习题详情和答案>>
1.. they（宾格） _______ 2. let us（缩略形式） _________
3.have（单三形式） ________ 4.does not（缩略形式）_________
5.these（单数）_______ 6.it （复数）___________
7.watch（单三形式） _______ 8. tomato （复数）___________
9.know（同音词）_______ 10. daughter（对应词）__________
查看习题详情和答案>>1.take (反义词)____________ 2. I’m（完全形式）_________
3. does not（缩略形式）_________ 4. you（形容词性物主代词）_________
5. two( 同音词) __________ 6. photo (复数)
7. have(第三人称单数) 8. we (宾格)
9. these (单数) 10. father (对应词)
查看习题详情和答案>>词型转换（10分）
1.take (反义词)____________ 2. I’m（完全形式）_________
3. does not（缩略形式）_________ 4. you（形容词性物主代词）_________
5. two( 同音词) __________ 6. photo (复数)
7. have(第三人称单数) 8. we (宾格)
9. these (单数) 10. father (对应词)
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提示：下面是Lala在某学校新学期的课程表，Lala写信将它介绍给好朋友Alice。请帮助Lala完成这封简信，信的开头与结尾已给出。
要求：1．此书信要基本体现表中的内容，详略得当，语句通顺，衔接自然，叙述准确，书写清晰、规范；
2．按信开头给出的句子接着写即可；
3．不得少于60个词(不包括已给出的)。
(timetable课程表；subject科目；take place发生；tired疲劳)
TIMETABLE
Dear Alice,
Today is the first day of the new term. I have just got my new timetable. The first lesson…
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There are 20 lessons each week but they all take place in the morning. We are all very tired by lunch time!
Love,
Lala
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