19、兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】Ⅰ：固体是NaOH；
Ⅱ：固体是NaOH和Na₂CO₃；
Ⅲ：固体是．
【查阅资料】Na₂CO₃的水溶液呈碱性．NaCl、CaCl₂、BaCl₂的水溶液均呈中性．
【实验】为确认猜想Ⅱ正确，请你完成下列实验方案．

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡至全部溶解；
②向试管的溶液中加入足量 CaCl2溶液 ；	有白色沉淀产生
③再向试管中滴加 酚酞试液 ．	无色酚酞变红色	猜想Ⅱ正确

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙粉末的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质？
进行猜想：
猜想1：氢氧化钙全部变为碳酸钙；
猜想2：氢氧化钙部分变为碳酸钙；
猜想3：氢氧化钙没有变质．
设计实验方案、进行实验：
下表是对猜想1进行实验探究的过程示例：

实 验 步 骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①滤液不变色 ②有气泡产生	氢氧化钙全部 变为碳酸钙

请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．

实 验 步 骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①
	②

原理与用途：
①氢氧化钙俗称，农业上一般采用氢氧化钙改良性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的发生反应的缘故，反应的化学方程式是：，因此氢氧化钙应保存．

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，并进行中和反应的有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
[对固体猜想]
猜想I：全部是Na₂CO₃，猜想的依据是；
猜想Ⅱ：全部是NaOH  
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂CO₃．
[实验和推断]
（1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验 （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）如图是向净化后的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图．图中M点的意义是，此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是，氢氧化钠和盐酸的反应是反应（填“放热”或“吸热”）．当所加盐酸的体积大于v mL时，溶液中存在的溶质是．
（4）为从定量角度认识中和反应，小明同学自行设计并进行了下面实验：
①在小烧杯中倒入8%的氢氧化钠溶液l0g，滴入2滴酚酞试剂后，溶液呈红色；
②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中，边滴边振荡，随盐酸滴入，溶液颜色逐渐变浅；
③在溶液红色消失瞬间，停止实验．
若停止实验时，两溶液恰好反应．请分析小明实验后回答：实验中酚酞试剂的作用是；计算出这时所得溶液的溶质质量分数是多少？（精确到0.1%）

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．
请你与他们一起完成以下探究活动：
对固体猜想：
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物
实验和推断：
（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的化学反应的化学方程式是．
（2）若A是Ca（OH）₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若A是CaCl₂溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立．
反思：
（1）久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学反应方程式表示）．
（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封保存的原因．