摘要:32.现有甲.乙两包白色固体.已知甲中含有NaCl.NaNO3.NaCO3.NaOH中的一种或几种.乙为纯净物.是初中化学学习中涉及到的物质.为了证明甲.乙两包固体的成分.现进行如下实验: (1)实验一 操作步骤 实验现象 结论 ①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 溶液呈无色 ---------- ②取①中所得溶液少量.滴加紫色石蕊试液 石蕊试液变了蓝色 溶液pH----7(填“> .“< 或“= ③另取①中所得溶液少量.滴加稀盐酸 无明显现象 甲中一定含有------.一定不含有------.可能含有--------. (2)实验二(部分物质在流程图中未列出) 根据以上实验推断.乙物质为-----------.使用该物质时应注意---------------.
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现有甲、乙两包白色固体,已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一种或几种,乙为纯净物,是初中化学学习中涉及到的物质.为了证明甲、乙两包固体的成分,现进行如下实验:
(1)实验一
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 | 溶液呈无色 | ______ |
②取①中所得溶液少量,滴加紫色石蕊试液 | 石蕊试液变了蓝色 | 溶液pH______7(填“>”、“<”或“=” |
③另取①中所得溶液少量,滴加稀盐酸 | 无明显现象 | 甲中一定含有______(填化学式,下同),一定不含______,可能含有______. |
根据以上实验推断,乙物质为______(填写化学式),使用该物质时应注意______. 查看习题详情和答案>>
现有甲、乙两包白色固体,已知甲中含有NaCl、NaNO3、NaCO3、NaOH中的一种或几种,乙为纯净物,是初中化学学习中涉及到的物质。为了证明甲、乙两包固体的成分,现进行如下实验:
(1)实验一
(1)实验一
(2)实验二(部分物质在流程图中未列出)
根据以上实验推断,乙物质为_______(填写化学式),使用该物质时应注意________________。
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现有甲、乙两包白色固体,已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一种或几种,乙为纯净物,是初中化学学习中涉及到的物质.为了证明甲、乙两包固体的成分,现进行如下实验:
(1)实验一
(2)实验二(部分物质在流程图中未列出)
根据以上实验推断,乙物质为______(填写化学式),使用该物质时应注意______.
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(1)实验一
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 | 溶液呈无色 | ______ |
②取①中所得溶液少量,滴加紫色石蕊试液 | 石蕊试液变了蓝色 | 溶液pH______7(填“>”、“<”或“=” |
③另取①中所得溶液少量,滴加稀盐酸 | 无明显现象 | 甲中一定含有______(填化学式,下同),一定不含______,可能含有______. |
根据以上实验推断,乙物质为______(填写化学式),使用该物质时应注意______.
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现有甲、乙两包白色固体,已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一种或几种,乙为纯净物,是初中化学学习中涉及到的物质.为了证明甲、乙两包固体的成分,现进行如下实验:
(1)实验一
(2)实验二(部分物质在流程图中未列出)
根据以上实验推断,乙物质为______(填写化学式),使用该物质时应注意______.
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(1)实验一
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 | 溶液呈无色 | ______ |
②取①中所得溶液少量,滴加紫色石蕊试液 | 石蕊试液变了蓝色 | 溶液pH______7(填“>”、“<”或“=” |
③另取①中所得溶液少量,滴加稀盐酸 | 无明显现象 | 甲中一定含有______(填化学式,下同),一定不含______,可能含有______. |
根据以上实验推断,乙物质为______(填写化学式),使用该物质时应注意______.
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(6分)现有甲、乙两包白色固体,已知甲中含有NaCl、NaNO3、NaCO3、NaOH中的一种或几种,乙为纯净物,是初中化学学习中涉及到的物质。为了证明甲、乙两包固体的成分,现进行如下实验:
(1)实验一
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
①取甲中少量粉末加足量水充分溶解 | 溶液呈无色 | ---------- |
②取①中所得溶液少量,滴加紫色石蕊试液 | 石蕊试液变了蓝色 | 溶液pH----7(填“>”、“<”或“=” |
③另取①中所得溶液少量,滴加稀盐酸 | 无明显现象 | 甲中一定含有------(填化学式,下同),一定不含有------,可能含有--------。 |
(2)实验二(部分物质在流程图中未列出)
根据以上实验推断,乙物质为-----------(填写化学式),使用该物质时应注意---------------。
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