摘要:A 某同学学完后.还从网上了解糖类的其他生理功能.科学家观察发现.有一种俗称“熊虫 的动物.若进人“隐生状态 (这时它的代谢几率几乎可降至0).能耐受零下271℃的冰冻数小时.据研究.熊虫进入隐生状态时.它们的 体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖. 根据上述资料.有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞.使组织细胞避免受到低温造成的损伤 .请设计一实验方案.用于探究上述假设的真实性. (1)设计实验的目的是 . (2)为了确保实验的科学性和准确性.用于实验的材料.从化学组成及生理功能看.应该具有 的特点.用于实验的材料可以将取自同一动物个体的组织或器官.经过 技术获得大量实验用的材料. (3)简述实验操作: ① , ② , ③ , ④ , (4)写出实验的预期结果及相应结论 . B科学家发现生长在高温.强光照和干旱环境中的植物气孔关闭.C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO.进行光合作用.C3植物则不能 (1)取自热带不同环境下的甲.乙两种长势良好.状态相似的草本植物.已知甲是C4植物.乙不知其光合作用固定CO2的类型.请利用一个密闭大玻璃钟罩.完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验. 原理: . 条件培养. 方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下.给予连续若干天观察记录它们的生长情况. 预期结果:① .② . 对结果的分析: . (2)对于以上的分析.用显微镜从形态学方面加以进一步验证. 方法:制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片.用显微镜观察. 结论:如果视野中看到 .乙是C3植物,如果看到的是 .则乙是C4植物. (3)研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同.用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒.却看不到淀粉粒.这一操作过程的错误是 .

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