摘要:67. 原肠胚有3个胚层:外胚层.中胚层.内胚层.羊膜动物的羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育的水环境.还具有防震和保护作用. 第六章 遗传和变异 68.S型细菌的DNA能使R型细菌产生S型细菌.噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的.这两个实验证明了DNA 是遗传物质. 69.现代科学研究证明.遗传物质除DNA以外还有RNA.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA.所以说DNA是主要的遗传物质.烟草花叶病毒.SARS病毒的遗传物质是RNA. 70.碱基对排列顺序的千变万化.构成了DNA分子的多样性.而碱基对的特定的排列顺序.又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因. 71.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.DNA的复制是一个边解旋边复制的过程. 72.DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对.保证了复制能够准确地进行. DNA的复制方式叫做半保留复制. 73.子代与亲代在性状上相似.是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故. 74.基因是有遗传效应的DNA片段.基因在染色体上呈直线排列.染色体是基因的载体. 75.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段:转录和翻译. 76.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同.因此.不同的基因含有不同的遗传信息.(即:基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息). 77.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序.信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序.氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性.从而使生物体表现出各种遗传特性. 78.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时.子一代只表现出显性性状,子二代出现了性状分离现象.并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1. 79.基因分离定律的实质是:生物体在进行减数分裂形成配子时.等位基因会随着的分开而分离.分别进入到两个配子中.独立地随配子遗传给后代. 80.基因型是表现型的内在决定因素.而表现型则是基因型的外在表现形式.表现型=基因型+环境. 81.基因自由组合定律的实质是:在进行减数分裂形成配子的过程中.同源染色体上的等位基因彼此分离.同时非同源染色体上的非等位基因自由组合. 82.生物的性别决定方式主要有两种:一种是XY型.另一种是ZW型.红绿色盲和血友病是伴X隐性遗传病.

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胚胎发育的过程受到细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析完成下列问题:

 

(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_____________________________________________________。

(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含有细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了_______________________________________________________,?结合你所学的知识分析其原因是_____________________________________________________。

(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果:移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一个双头怪物。该实验证明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层______________________________________________________。

(4)综合上述三个实验,可以推断:______________________________。

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胚胎的发育过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析回答:(注:灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带,该区属于细胞质的一部分。)
(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚胎,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_________。
(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了__________,结合你所学的知识分析其原因是________。
(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果:移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一条神经板,最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层__________。
(4)结合上述三个实验,可以推断__________。
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胚胎发育的过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析回答:

注:灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带,该区属于细胞质的一部分。(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了________________________________。

(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能进行卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了_____________________,结合你所学的知识分析其原因是__________________________________________。

(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果,移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一条神经板,最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层____________________________

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(4)综合上述三个实验,可以推断____________________________________________。

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胚胎发育的过程受到细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用所制约。下图是施佩曼的三个实验,请分析回答:

注:灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带,该区属于细胞质的一部分。

(1)1928年,德国学者施佩曼做了一个实验:他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状,其中的一个半球中含灰新月区和细胞核,另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚,后者则不能。即使后者含有细胞核,细胞也不能分化,只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了                         

(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎,两个半球都含灰新月区,但一个半球含细胞核,另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂,没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期,他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球,结果这个半球也开始卵裂,并且发育成了正常胚胎。该实验说明了          ,结合你所学的知识分析其原因是                             

(3)施佩曼的第三个实验:将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索,而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来,移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果,移植物发育成第二条脊索,并且在移植物的上方出现了一条神经板,最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明:在移植物的作用下,移植物周围的胚层                      

(4)综合上述三个实验,可以推断                                          

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