网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_2002614[举报]
??如下图所示，回答下列问题：
??（1）两试管内的现象是________。此实验证明甲试管内的淀粉被________（a．分解了，b．分解成了麦芽糖），由此证明了酶的________作用。
??（2）甲、乙两管内各物质的量要求相同的目的是________。
??（3）试分析，不同情况下，甲试管在水浴中的时间与哪些因素有关？①________②________③________。
??（4）实验过程中为什么要恒温35℃？
??（5）甲和乙构成一组________实验，而其中的乙试管则是________。
??（6）若要验证温度对酶活性的影响，可另设计试管丙，丙试管内的成分应和________试管内的相同，并将此试管放入________中，此试管内最后的颜色变化是________。
??（7）若验证酶的专一性，可另设计试管丁和甲对比，丁试管内应先后加入________；若验证pH对酶活性的影响，可另设计试管戊与甲对比，则戊试管内应先后加入________。
??供选答案：①少许的蛋白清?②小麦淀粉酶滤液?③适量的硝酸（硝酸与蛋白质能产生黄色反应，可作为检验蛋白质是否存在的试剂，由于酶在滤液中的含量极少，其颜色反应可忽略）?④2～3 mL浆糊?⑤适量的NaOH或HCI?⑥一滴碘液
查看习题详情和答案>>
取甲、乙两支洁净的试管，分别注入3 mL浆糊，然后，在甲试管内注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管内注入2 mL清水。振荡两试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5分钟，然后同时取出两试管，分别滴入一滴碘液。
??如下图所示，回答下列问题：
??（1）两试管内的现象是________。此实验证明甲试管内的淀粉被________（a．分解了，b．分解成了麦芽糖），由此证明了酶的________作用。
??（2）甲、乙两管内各物质的量要求相同的目的是________。
??（3）试分析，不同情况下，甲试管在水浴中的时间与哪些因素有关？①________②________③________。
??（4）实验过程中为什么要恒温35℃？
??（5）甲和乙构成一组________实验，而其中的乙试管则是________。
??（6）若要验证温度对酶活性的影响，可另设计试管丙，丙试管内的成分应和________试管内的相同，并将此试管放入________中，此试管内最后的颜色变化是________。
??（7）若验证酶的专一性，可另设计试管丁和甲对比，丁试管内应先后加入________；若验证pH对酶活性的影响，可另设计试管戊与甲对比，则戊试管内应先后加入________。
??供选答案：①少许的蛋白清?②小麦淀粉酶滤液?③适量的硝酸（硝酸与蛋白质能产生黄色反应，可作为检验蛋白质是否存在的试剂，由于酶在滤液中的含量极少，其颜色反应可忽略）?④2～3 mL浆糊?⑤适量的NaOH或HCI?⑥一滴碘液
查看习题详情和答案>>
取甲、乙两支洁净的试管，分别注入3 mL浆糊，然后，在甲试管内注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管内注入2 mL清水。振荡两试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5 min，然后同时取出两试管，分别滴入一滴碘液。如下图所示，回答下列问题：
（1）两试管内的现象是________，由此证明了酶的________作用。
（2）甲、乙两试管内各物质的量要求相同的目的是________。
（3）试分析，不同情况下，甲试管在水浴中的时间与哪些因素有关？
①________________________________________；
②________________________________________；
③________________________________________。
（4）实验过程中为什么要恒温35℃？
________________________________________。
（5）甲和乙构成一组________实验。
（6）若要验证温度对酶的活性的影响，可另设计试管丙，丙试管内的成分应和________试管内相同，并将此试管放入________中，此试管内最后的颜色变化是________。
（7）若验证酶的专一性，可另设试管丁和甲对比，丁试管内应先后加入________（从①～⑥中选择，下同）；若验证pH对酶活性的影响，可另设计试管戊与甲对比，则戊试管内应先后加入________。
①少许的蛋清
②小麦淀粉酶滤液
③适量的硝酸（硝酸与蛋白质能产生黄色反应，可作为检验蛋白质是否存在的试剂，由于酶在滤液中的含量极少，其颜色反应可忽略）
④2～3 mL浆糊
⑤适量的NaOH或HCl
⑥一滴碘液
查看习题详情和答案>>
(2)土豆不含还原糖的最可能原因是土豆缺乏淀粉酶。
(3)为了确定土豆不含还原糖的原因，请完成以下实验：
(4)实验原理：
①．淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②．_________________________。
(5)备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹Ⅲ染液，3%淀粉溶液，3%蔗糖溶液等。
(6)实验步骤：
第一步：取三支试管，编号为a、b、c，在a试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，在b试管中加入__________2mL。________℃水浴保温5min。
第二步：向a、b两试管中加入等量的已水浴加热至60℃的_________溶液。水浴保温5min。
第三步：将________注入c试管，摇匀后，向a、b试管内各加入2mL。然后______________。
(7)实验结果：最可能的是__________。
结合遗传物质的相关实验，请据图回答：
（1）上图为艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，如看到________（答特征）菌落，说明R型细菌转变成了S型菌。
（2）为了充分证明DNA是遗传物质，艾弗里还在培养R型细菌的培养基中加入________，验证实验结果。
（3）后来，赫尔希和蔡斯在子代噬菌体中检测到被32P标记的DNA，表明DNA具有________性，说明DNA是遗传物质。
（4）________（能、不能）在子代噬菌体中找到两条链都被32P标记的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌体中找到两条链都是31P的DNA分子？
（5）艾弗里的细菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的共同设计思路都是把________，直接单独的观察它们的作用。
（6）在蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是________。
（7）DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着________，碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的________。
（8）DNA分子的复制方式为________，其双螺旋结构为复制提供了________，通过________保证了复制的准确性，因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息。
（9）DNA是一种生物大分子，由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。
（10）为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：
实验一：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明________。
实验二：将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中，在适宜的温度条件下培养，一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是________过程。能否检测到产物？________，原因是________。