摘要:由于用氯气对饮用水消毒.会使水中的有机物发生氯化.生成有机含氯化合物于人体有害.世界环保联盟即将全面禁止这种消毒方法.建议采用广谱性具有强氧化性的高效消毒剂二氧化氯(ClO2).ClO2极易爆炸.生产和使用时尽量用惰性气体稀释.避免光照.震动或加热. (1)在ClO2中.所有原子是否都满足8电子结构? . (2)欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取ClO2.同时有Cl2生成.且Cl2的体积为ClO2的一半.这一反应的化学方程式是 . (3)浓盐酸在上述反应中显示出来的性质是 . A.只有还原性 B.还原性和酸性 C.只有氧化性 D.氧化性和酸性 (4)若上述反应产生0.1 mol Cl2.转移电子的物质的量为 mol. (5)ClO2为高效低毒的消毒剂.其消毒的效率(以单位质量得到电子数表示)是Cl2的 倍. (6)我国广泛采用将经干燥空气稀释的氯气通入填有固体亚氯酸钠(NaClO2)的柱内制得ClO2.表示这一反应的化学方程式是 .和欧洲的方法相比.我国这一方法的主要优点是 .

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(每空2分,共18分)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:

组别




温度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗处理后的重量变化(mg)*
-1
-2
-3
-4
光照后的重量变化(mg)*
+3
+3
+3
+2
* 指与暗处理前的重量进行比较,“—”表示减少的重量值,“+” 表示增加的重量值
请回答问题:
⑴ 暗处理时,随温度升高,叶片重量下降越显著,其原因是                            
                                                                    
⑵ 假如叶片的重量增加都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为        mg。
⑶若从这些绿色叶片中提取和分离叶绿体中的色素,滤纸条上自上而下的色素带的颜色分别是:                                    ,若一段时间后叶片全部变黄,再提取分离其中的色素,可能只剩下   条色素带。
⑷ 绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。(提示:通过观察叶片的颜色给予判断)
实验步骤:
①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
                                                                     
                                                                     
实验结果和相关结论:
                                                                      
                                                                      
                                                                      

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(每空2分,共18分) 用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:

组别

温度

27℃

28℃

29℃

30℃

暗处理后的重量变化(mg)*

-1

-2

-3

-4

光照后的重量变化(mg)*

+3

+3

+3

+2

* 指与暗处理前的重量进行比较,“—”表示减少的重量值,“+” 表示增加的重量值

请回答问题:

⑴ 暗处理时,随温度升高,叶片重量下降越显著,其原因是                            

                                                                     

⑵ 假如叶片的重量增加都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为         mg。

⑶若从这些绿色叶片中提取和分离叶绿体中的色素,滤纸条上自上而下的色素带的颜色分别是:                                     ,若一段时间后叶片全部变黄,再提取分离其中的色素,可能只剩下    条色素带。

⑷ 绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。(提示:通过观察叶片的颜色给予判断)

实验步骤:

   ①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;

                                                                     

                                                                      

实验结果和相关结论:

                                                                       

                                                                       

                                                                       

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