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某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：
（1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 。若选取5个样方，种群密度分别是
，则该植物的种群密度约为 株/m2。
（2）下图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的
值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第
年第20~ 30年间种群数量
。
（3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：
草→鼠→蛇→鹰
从坐态系统的成分上看，蛇属于 。假设单位时间内草固定了l05KJ的能量，能量的传递效率为10%一20%，则蛇至少可获得 KJ的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着 调节，这是生态系统自我调节能力的基础。
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(1)采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意________________。若选取5个样方，种群密度分别是n1、n2、n3、n4、n5株/m2，则该植物的种群密度约为____________株/m2。
(2)如图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的入值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第__________年，第20～30年间种群数量____________。
(3)草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：草→鼠→蛇→鹰从生态系统的成分上看，蛇属于_____。假设单位时间内草固定了105kJ的能量，能量的传递效率为10%～20%，则蛇至少可获得______kJ的能量。在草原中，当鼠的数量增加时，蛇的数量也会增多，这样鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着____________调节，这是生态系统自我调节能力的基础。
某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：
（1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 。若选取5个样方，种群密度分别是
，则该植物的种群密度约为 株/m2。
（2）下图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的
值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第 年第20~ 30年间种群数量 。
（3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：
草→鼠→蛇→鹰
从坐态系统的成分上看，蛇属于 。假设单位时间内草固定了l05KJ的能量，能量的传递效率为10%一20%，则蛇至少可获得 KJ的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着 调节，这是生态系统自我调节能力的基础。
查看习题详情和答案>>某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：
（1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 。若选取5个样方，种群密度分别是
，则该植物的种群密度约为 株/m2。
（2）下图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的
值变化曲线。分析可知，在30年间种群数量最少的是第 年第20~ 30年间种群数量 。
（3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：
草→鼠→蛇→鹰
从坐态系统的成分上看，蛇属于 。假设单位时间内草固定了l05KJ的能量，能量的传递效率为10%一20%，则蛇至少可获得 KJ的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着 调节，这是生态系统自我调节能力的基础。
（14分）生物课外活动小组对某山坡一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示（单位：株/m2）。
| 年份 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 | 2006年 |
| 豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.0 | 1.6 | 2.3 |
| 龙葵 | 6.2 | 3.8 | 1.5 | 0.3 | 0.1 |
| 狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
（1）在对植物种群密度进行取样调查时，常采用 法。取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意在取样时应注意 取样。
（2）某同学调查狗尾草种群密度时，随机选择了2m×2m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为 。
（3）豚草、龙葵和狗尾草之间是 关系。
（4）请在下图中绘出豚草种群密度的变化曲线。
（5）在2002～2006年间，豚草的种群数量增长呈__________型曲线增长，导致这样增长的原因可能有 等。
（6）如果遭遇山火，山坡的植被彻底烧光，原地点将发生的群落演替属于 。
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